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科目： 來源：czwl 題型：

讓一束平行光經(jīng)過一透鏡，在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑（如圖所示），小明用此透鏡做“探究透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．下列說法不正確的是（　�。�
A．當(dāng)物體距透鏡5cm時(shí)，成正立的像
B．當(dāng)物體距透鏡15cm時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像
C．當(dāng)物體從距透鏡20cm處向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動時(shí)，所成的像逐漸變小
D．當(dāng)物體從距透鏡20cm處向透鏡的方向移動時(shí)，要得到清晰的像，應(yīng)使光屏靠近透鏡
魔方格

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科目： 來源：czwl 題型：

2011年3月11日發(fā)生在日本的強(qiáng)烈地震造成了大量人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失，下列說法中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　　）
A．地震時(shí)伴有次聲波產(chǎn)生
B．地震時(shí)會產(chǎn)生地震波，這種地震波不能在真空中傳播
C．地震時(shí)產(chǎn)生的地震波不是由物體振動產(chǎn)生的
D．受災(zāi)人員通過呼喊和敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息

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科目： 來源：czwl 題型：

下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說法正確的是（　�。�
A．“禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播
B．“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播
C．“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度來判斷的
D．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

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科目： 來源：czwl 題型：

下列有關(guān)聲的說法中正確的是（　　）
A．只要物體振動，我們就能聽到聲音
B．考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音
C．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調(diào)升高
D．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量

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科目： 來源：czwl 題型：

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�
A．“未見其人，先聞其聲”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的
B．假如你和小華同時(shí)登上月球，你們倆之間可以直接面對面談話，而不需要其他設(shè)備
C．上課時(shí)，教室外面高音喇叭放出的歌聲不是噪聲
D．中考期間，要求考場周圍禁用高噪音設(shè)備是在聲源處減弱噪聲

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科目： 來源：czwl 題型：

在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示禁鳴喇叭的標(biāo)志．在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（　�。�
A．在摩托車上安裝消聲器B．在道路旁設(shè)置隔聲板
C．工人戴上防噪聲耳罩D．上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗
魔方格

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科目： 來源：czwl 題型：

物理課上，同學(xué)們都在聚精會神地聽講．以下列哪一物體為參照物，講臺是運(yùn)動的（　�。�
A．黑板
B．課桌
C．正在向后走動的教師
D．坐在座位上一動不動的同學(xué)

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科目： 來源：czwl 題型：

下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（　　）
A．我們聽到的上課鈴聲是由鈴的振動產(chǎn)生的
B．登上月球的阿姆斯特朗可與他的同伴進(jìn)行面對面的直接談話
C．安裝在步行街路口的“噪聲監(jiān)測裝置”可以防止噪聲的產(chǎn)生
D．地震專家通過耳朵直接接聽地殼運(yùn)動產(chǎn)生的次聲波來預(yù)測地震的發(fā)生

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科目： 來源：czwl 題型：

下列符號分別代表大雨、冰雹、霜凍和霧等四種現(xiàn)象，其中主要通過凝華形成的是（　　）
A．
魔方格

    大雨		B．
魔方格

     冰雹		C．
魔方格

      霜凍		D．
魔方格

     霧

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科目： 來源：czwl 題型：

如圖所示的四種情景中，屬于光的直線傳播的是（　　）
A．
魔方格
B．
魔方格
C．
魔方格
D．
魔方格

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