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下圖中，若甲代表水和二氧化碳，則
A．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表有機(jī)物和氧氣，Ⅰ代表光合作用
B．Ⅱ代表光合作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表呼吸作用
C．Ⅱ代表光合作用，乙代表有機(jī)物和氧氣，Ⅰ代表呼吸作用
D．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表光合作用
C

試題分析：光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程，呼吸作用是指生活細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程，若甲代表水和二氧化碳，Ⅰ釋放二氧化碳和水所以代表呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅱ吸收二氧化碳和水，產(chǎn)生有機(jī)物和氧氣，所以Ⅱ代表的是光合作用，故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是顯微鏡下觀察到的某種陸生植物葉的上下表皮(a、b表示細(xì)胞)。以下判斷錯(cuò)誤的是(   )
A．甲是上表皮B．乙是下表皮
C．a(chǎn)能進(jìn)行光合作用D．b能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖左A、B兩瓶的容積和瓶中的種子量相同，A瓶中裝的是萌發(fā)的種子，B瓶中裝的是煮熟并冷卻到室溫的種子。最后各插入一支溫度計(jì)，24小時(shí)后觀察分析。
   
（1）A瓶的溫度比B瓶的溫度_________________________些。
（2）將帶溫度計(jì)的軟木塞取下，把兩支燃燒的蠟燭分別放進(jìn)兩瓶中。結(jié)果放進(jìn)_____________瓶里的蠟燭，火焰會(huì)很快熄滅。若在未放入燃著的蠟燭前，將等量的澄清石灰水分別倒入A、B瓶，振蕩后倒出觀察石灰水，發(fā)現(xiàn)變渾濁的僅____________。
（3）若表示光合作用的式子是：水+二氧化碳           有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣。請(qǐng)用___________________________________________________式子表示出呼吸作用。
（4）上圖右依次是用天竺葵驗(yàn)證綠葉在光下制造有機(jī)物的前四步。第一步處理一晝夜的目的是______________________________；第四步在大、小燒杯中裝的液體分別是_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的主要器官是
A．葉片B．根C．葉綠體D．線(xiàn)粒體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

觀察如圖中曲線(xiàn)，下列對(duì)曲線(xiàn)分析不正確的是（　　）
A．若甲圖中縱坐標(biāo)表示CO2的吸收量，則在D點(diǎn)光合作用最強(qiáng)且呼吸作用也在進(jìn)行
B．若甲圖中縱坐標(biāo)表示綠色植物氧氣吸收和釋放量的關(guān)系，則在B點(diǎn)表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放C02的量相等
C．若乙圖中A段位組織內(nèi)毛細(xì)血管，則b為氧氣含量的變化曲線(xiàn)
D．若乙圖中A表示腎小球，縱坐標(biāo)表示某些物質(zhì)的含量，則a表示葡萄糖、尿素和無(wú)機(jī)鹽等小分子物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣”表示的生理過(guò)程主要在油菜的哪一器官進(jìn)行
A．根B．莖C．葉D．花

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

據(jù)圖判斷下列敘述中錯(cuò)誤的是
A．圖中Ⅰ表示光合作用
B．圖中Ⅱ表示呼吸作用
C．動(dòng)物也能完圖中Ⅰ所示過(guò)程
D．動(dòng)物也能完成圖中Ⅱ所示過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察并結(jié)合相關(guān)知識(shí)完成下列各小題：

（1）我們通過(guò)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，一方面檢驗(yàn)了綠葉在光下制造的有機(jī)物是          ；另一方面證明了        是綠葉制造有機(jī)物的不可缺少的條件。
（2）該實(shí)驗(yàn)中的第二步是“用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，然后移到陽(yáng)光下照射�！蔽覀冎砸獙�(duì)一片完整的葉片部分遮光，主要是起          作用。
（3）根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)思考：在農(nóng)作物的生長(zhǎng)期間，如果葉片被害蟲(chóng)吃掉了很多，你認(rèn)為農(nóng)作物的產(chǎn)量將會(huì)        ，原因是因?yàn)槿~片無(wú)法進(jìn)行             作用，影響了有機(jī)物的制造。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是：
①用酒精去掉葉綠素   ②把天竺葵放在光下照射  ③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分  ④把天竺葵放在黑暗處一晝夜   ⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙 
⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒
A．④③②⑤①⑥B．④②③①⑤⑥
C．②③④⑤①⑥D．②④③⑤①⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案