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2．下面四個(gè)圖形是多面體的展開圖，其中不是棱柱的展開圖的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 由平面圖形的折疊及立體圖形的表面展開圖的特點(diǎn)解題．

解答 解：A、6個(gè)正方形能圍成一個(gè)正方體，所以，這是正方體的展開圖；故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、6個(gè)長方形可以圍成長方體．所以，這是長方體的展開圖；故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、三個(gè)長方形和兩個(gè)三角形能圍成一個(gè)三棱柱，所以，這是三棱柱的展開圖；故本選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、一個(gè)四邊形和四個(gè)三角形能圍成四棱錐，所以，這是四棱錐的展開圖；故本選項(xiàng)正確；
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查幾何體展開圖的知識點(diǎn)，熟記常見立體圖形的平面展開圖是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖，在3×3的正方形網(wǎng)格中由四個(gè)格點(diǎn)A，B，C，D，以其中一點(diǎn)為原點(diǎn)，網(wǎng)格線所在直線為坐標(biāo)軸，建立平面直角坐標(biāo)系，使其余三個(gè)點(diǎn)中存在兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于一條坐標(biāo)軸對稱，則原點(diǎn)是（　�。�
A．A點(diǎn)B．B點(diǎn)C．C點(diǎn)D．D點(diǎn)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖，點(diǎn)E是矩形ABCD的邊BC的中點(diǎn)，連接DE交AC于點(diǎn)F．
（1）如圖①，求證：AF=2CF；
（2）如圖②，作DG⊥AC于G，試探究：當(dāng)AB與AD滿足什么關(guān)系時(shí)，使得AG=CF成立？并證明你的結(jié)論；
（3）如圖③，以DE為斜邊在矩形ABCD內(nèi)部作等腰Rt△DEM，交對角線BD于N，連接AM，若AB=AD，請直接寫出$\frac{MN}{AM}$的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖，P為正方形ABCD對角線AC上一動(dòng)點(diǎn)，EF⊥AC且交AD于E，交CD的延長線于點(diǎn)G，連接CE和AG．
（1）求證：△ADG≌△CDE；
（2）當(dāng)CE平分∠ACD時(shí)，求tan∠AGD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖，AB是⊙O的弦，AC是⊙O的切線，A為切點(diǎn)，BC經(jīng)過圓心，若∠B=25°，則∠C的大小等于40．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知矩形ABCD中，AB=2，AD=5，點(diǎn)E是AD邊上一動(dòng)點(diǎn)，連接BE，CE，以BE為直徑作⊙O，交BC于點(diǎn)F，過點(diǎn)F作FH⊥CE于點(diǎn)H，直線FH交⊙O于點(diǎn)G．
（1）當(dāng)直線FH與⊙O相切時(shí)，求AE的長；
（2）當(dāng)FH∥BE時(shí)，求FG的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．已知：在△ABC中，AC=BC，∠ACD=∠BCD=45°，點(diǎn)E是AB邊上一點(diǎn)．
（1）求證：CD⊥AB；
（2）若BF⊥CE于點(diǎn)F，交CD于點(diǎn)G（如圖1），求證：AE=CG．
（3）若將CE移至（如圖2）位置，此時(shí)，BH⊥CE，垂足為點(diǎn)H，交CD的延長線于點(diǎn)M，找出此時(shí)圖中與AE相等的線段．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．已知，AB為⊙O的直徑，C，D為⊙O上兩點(diǎn)，過點(diǎn)D的直線EF與⊙O相切，分別交BA，BC的延長線于點(diǎn)E，F(xiàn)，BF⊥EF
（I）如圖①，若∠ABC=50°，求∠DBC的大小；
（Ⅱ）如圖②，若BC=2，AB=4，求DE的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．桃源中學(xué)為了豐富學(xué)生的校園生活，組織七年級同學(xué)開展每周一次的社團(tuán)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有篆刻、足球、樂隊(duì)、籃球、象棋5項(xiàng)．為了方便組織，規(guī)定每位同學(xué)只能報(bào)一項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)報(bào)名結(jié)果繪制了統(tǒng)計(jì)圖：

（1）請將圖1中條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）王明、章楊兩位同學(xué)對篆刻、樂隊(duì)、足球三項(xiàng)活動(dòng)都很感興趣，決定從三項(xiàng)活動(dòng)中隨機(jī)抽取一項(xiàng)參加，利用樹狀圖或列表表示所有可能結(jié)果，并求兩人參加同一項(xiàng)活動(dòng)的概率；
（3）由于場地限制，參加足球活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不能超過參加其余活動(dòng)學(xué)生人數(shù)的$\frac{1}{9}$，那么至少幾位同學(xué)需要從參加足球活動(dòng)調(diào)整到參加其余活動(dòng)？

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同步練習(xí)冊答案