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17.在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(3,0),B(0,4),將△BOA繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得△CDA,連接OD.當(dāng)∠DOA=∠OBA時(shí),直線CD的解析式為y=-$\frac{7}{24}$x+4.

分析 由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得到三角形BOA與三角形CDA全等,再由已知角相等,以及公共角,得到三角形AOM與三角形AOB相似,確定出OD與AB垂直,再由OA=DA,利用三線合一得到AB為角平分線,M為OD中點(diǎn),利用SAS得到三角形AOB與三角形ABD全等,得出AD垂直于BC,進(jìn)而確定出B,D,C三點(diǎn)共線,求出直線OD解析式,與直線AB解析式聯(lián)立求出M坐標(biāo),確定出D坐標(biāo),設(shè)直線CD解析式為y=mx+n,把B與D坐標(biāo)代入求出m與n的值,即可確定出解析式.

解答 解:∵△BOA繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得△CDA,
∴△BOA≌△CDA,
∵∠DOA=∠OBA,∠OAM=∠BAO,
∴△AOM∽△ABO,
∴∠AMO=∠AOB=90°,
∴OD⊥AB,
∵AO=AD,
∴∠OAM=∠DAM,
在△AOB和△ABD中,
$\left\{\begin{array}{l}{OA=DA}\\{∠BAO=∠BAD}\\{AB=AB}\end{array}\right.$,
∴△AOB≌△ABD(SAS),
∴OM=DM,
∴△ABD≌△ACD,
∴∠ADB=∠ADC=90°,
∴B,D,C三點(diǎn)共線,
設(shè)直線AB解析式為y=kx+b,
把A與B坐標(biāo)代入得:$\left\{\begin{array}{l}{3k+b=0}\\{b=4}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{k=-\frac{4}{3}}\\{b=4}\end{array}\right.$,
∴直線AB解析式為y=-$\frac{4}{3}$x+4,
∴直線OD解析式為y=$\frac{3}{4}$x,
聯(lián)立得:$\left\{\begin{array}{l}{y=-\frac{4}{3}x+4}\\{y=\frac{3}{4}x}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{48}{25}}\\{y=\frac{36}{25}}\end{array}\right.$,即M($\frac{48}{25}$,$\frac{36}{25}$),
∵M(jìn)為線段OD的中點(diǎn),
∴D($\frac{96}{25}$,$\frac{72}{25}$),
設(shè)直線CD解析式為y=mx+n,
把B與D坐標(biāo)代入得:$\left\{\begin{array}{l}{\frac{96}{25}m+n=\frac{72}{25}}\\{n=4}\end{array}\right.$,
解得:m=-$\frac{7}{24}$,n=4,
則直線CD解析式為y=-$\frac{7}{24}$x+4.
故答案為:y=-$\frac{7}{24}$x+4

點(diǎn)評(píng) 此題屬于一次函數(shù)綜合題,涉及的知識(shí)有:待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式,一次函數(shù)與坐標(biāo)軸的交點(diǎn),兩直線的交點(diǎn)坐標(biāo),坐標(biāo)與圖形性質(zhì),以及旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),得出B,D,C三點(diǎn)共線是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.a<bB.c>-1C.a>-3D.c<-2

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8.2015年,揚(yáng)州中考考生約36000人,則數(shù)據(jù)36000用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.0.36×105B.3.6×103C.3.6×104D.3.6×105

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5.如圖,在半徑為5的圓中,AB、CD互相垂直的兩條弦,垂足為P,且AB=CD=8,則OP的長(zhǎng)為( 。
A.4$\sqrt{2}$B.3$\sqrt{2}$C.4D.3

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12.為了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)傳統(tǒng),學(xué)校決定購(gòu)進(jìn)相同數(shù)量的名著《平凡的世界》(簡(jiǎn)稱A)和《恰同學(xué)少年》(簡(jiǎn)稱B),其中A的標(biāo)價(jià)比B的標(biāo)價(jià)多25元.為此,學(xué)校劃撥了1800元用于購(gòu)買A,劃撥了800元用于購(gòu)買B.
(1)求A、B的標(biāo)價(jià)各多少元?
(2)陽(yáng)光書店為支持學(xué)校的讀書活動(dòng),決定將A、B兩本名著的標(biāo)價(jià)都降低m%后賣給學(xué)校,這樣,A的數(shù)量不變,B還可多買2m本,且總購(gòu)書款不變,求m的值.

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2.如圖,將一塊等腰Rt△ABC的直角頂點(diǎn)C放在⊙O上,繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)三角形,使邊AC經(jīng)過(guò)圓心O,某一時(shí)刻,斜邊AB在⊙O上截得的線段DE=2cm,且BC=7cm,則OC的長(zhǎng)為(  )
A.3cmB.$\frac{20}{7}$cmC.$\sqrt{10}$cmD.2$\sqrt{2}$cm

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9.如圖,中間用相同的白色正方形瓷磚,四周用相同的黑色長(zhǎng)方形瓷磚鋪設(shè)矩形地面,請(qǐng)觀察圖形并解答下列問(wèn)題.
(1)問(wèn):依據(jù)規(guī)律在第6個(gè)圖中,黑色瓷磚有28塊,白色瓷磚有42塊;
(2)某新學(xué)校教室要裝修,每間教室面積為68m2,準(zhǔn)備定制邊長(zhǎng)為0.5米的正方形白色瓷磚和長(zhǎng)為0.5米、寬為0.25米的長(zhǎng)方形黑色瓷磚來(lái)鋪地面.按照此圖案方式進(jìn)行裝修,瓷磚無(wú)須切割,恰好完成鋪設(shè).已知白色瓷磚每塊20元,黑色瓷磚每塊10元,請(qǐng)問(wèn)每間教室瓷磚共需要多少元?

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6.一天,小青在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一棵樹在陽(yáng)光下的影子和她本人的影子在同一直線上,樹頂?shù)挠白雍退^頂?shù)挠白忧『寐湓诘孛娴耐稽c(diǎn),同時(shí)還發(fā)現(xiàn)她站立于樹影的中點(diǎn)(如圖所示).如果小青的身高為1.5米,由此可推斷出樹高是3米.

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7.已知$\frac{1}{s}$+$\frac{1}{t}$=2,求代數(shù)式$\frac{s-12st+t}{s-4st+t}$.

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