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4.手牽著手,心連著心,2013年4月20日四川雅安蘆山縣發(fā)生7.0級地震災害牽動著全國人民的心,某校團支部發(fā)出為災區(qū)捐款的倡議后,全校1500名同學都參加了捐款活動,學校為了了解各年級的捐款情況,從各年級中隨機抽查了部分同學,整理數(shù)據(jù)后,繪制了“人均捐款數(shù)”的條形統(tǒng)計圖(如圖2),已知各年級人數(shù)比例分布扇形統(tǒng)計圖如圖1所示,請根據(jù)兩個統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

(1)七年級學生共有600人;
(2)扇形統(tǒng)計圖中八年級人數(shù)所占圓心角的度數(shù)為126°;
(3)估計全校學生捐款總數(shù)約為多少元?

分析 (1)利用總?cè)藬?shù)乘七年級學生數(shù)的百分比,
(2)利用扇形統(tǒng)計圖中八年級人數(shù)所占圓心角的度數(shù)=360°×扇形統(tǒng)計圖中八年級人數(shù)的百分比求解,
(3)利用總錢數(shù)除以總?cè)藬?shù)即可求解.

解答 解:(1)七年級學生數(shù)為:1500×(1-25%-35%)=600(人),
故答案為:600.
(2)扇形統(tǒng)計圖中八年級人數(shù)所占圓心角的度數(shù)為360°×35%=126°,
故答案為:126.
(3)全校學生捐款總數(shù)約為(600×20+1500×35%×22+1500×25%×30)÷1500=23.2(元)

點評 本題主要考查了條形統(tǒng)計圖及扇形統(tǒng)計圖,解題的關(guān)鍵是讀懂統(tǒng)計圖,從統(tǒng)計圖中獲取準確的信息.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示,AB∥CD,若∠A=4∠C,則∠A的度數(shù)是( 。
A.144°B.164°C.126°D.36°

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.畫出函數(shù)$y=\frac{6}{x}$的圖象.
(1)完成下列表格:
x-6-5-4-3-2-1123456
$y=\frac{6}{x}$-1-1.5-26321.21
(2)描點,畫圖.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

12.如圖,PA是⊙O的切線,A為切點,AC是⊙O的直徑,PO交⊙O于點B,若∠P=20°,則∠BCA=35度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

19.如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,AC=BC=8cm,BD=5cm,則點D到AB的距離是3cm.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.如圖,直線y=$\frac{1}{2}$x+b經(jīng)過第一、二、三象限,與y軸交于點B,點A(2,t)在直線y=$\frac{1}{2}$x+b上,聯(lián)結(jié)AO,△AOB的面積等于1.
(1)求b的值;
(2)如果反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k是常量,k≠0)的圖象經(jīng)過點A,求這個反比例函數(shù)的解析式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

16.已知:拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過點A(2,0),它的頂點坐標為D(4,-2),并與x軸交于另一點B,交y軸于點C.
(1)求拋物線和直線BC的函數(shù)表達式;
(2)如圖①,點P是直線BC下方拋物線上一動點,過點P作y軸的平行線,交直線BC于點E.是否存在一點P,使線段PE的長最大?若存在,求出PE的最大值;若不存在,請說明理由;
(3)如圖②,過點A作y軸的平行線,交直線BC于點F,連接DA、DB.四邊形OAFC沿射線CB方向運動,速度為每秒1個單位長度,運動時間為t秒,當點C與點B重合時立即停止運動,設運動過程中四邊形OAFC與四邊形ADBF重疊部分面積為S,請求出S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13. 如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AC=8,求斜邊AB的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

14.若單項式3x4yn與-2xmy3的和仍是單項式,則m-n=1.

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