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6.4件同型號(hào)的產(chǎn)品中,有1件不合格品和3件合格品.
(1)從這4件產(chǎn)品中隨機(jī)抽取1件進(jìn)行檢測(cè),求抽到的是不合格品的概率;
(2)從這4件產(chǎn)品中隨機(jī)抽取2件進(jìn)行檢測(cè),求抽到的都是合格品的概率;
(3)在這4件產(chǎn)品中加入x件合格品后,進(jìn)行如下試驗(yàn):隨機(jī)抽取1件進(jìn)行檢測(cè),然后放回,多次重復(fù)這個(gè)試驗(yàn),通過(guò)大量重復(fù)試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),抽到合格品的頻率穩(wěn)定在0.95,則可以推算出x的值大約是多少?

分析 (1)用不合格品的數(shù)量除以總量即可求得抽到不合格品的概率;
(2)利用獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率等于兩個(gè)獨(dú)立事件單獨(dú)發(fā)生的概率的積即可計(jì)算;
(3)根據(jù)頻率估計(jì)出概率,利用概率公式列式計(jì)算即可求得x的值;

解答 解:(1)∵4件同型號(hào)的產(chǎn)品中,有1件不合格品,
∴P(不合格品)=$\frac{1}{4}$;

(2)
共有12種情況,抽到的都是合格品的情況有6種,
P(抽到的都是合格品)=$\frac{6}{12}$=$\frac{1}{2}$;

(3)∵大量重復(fù)試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn),抽到合格品的頻率穩(wěn)定在0.95,
∴抽到合格品的概率等于0.95,
∴$\frac{x+3}{x+4}$=0.95,
解得:x=16.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了概率的公式、列表法與樹(shù)狀圖法及用頻率估計(jì)概率的知識(shí),解題的關(guān)鍵是了解大量重復(fù)試驗(yàn)中事件發(fā)生的頻率可以估計(jì)概率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.不等式2x-4≥0的解集是x≥2.

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17.如圖,直線m∥n,△ABC為等腰三角形,∠BAC=90°,則∠1=45度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.某工廠計(jì)劃在規(guī)定時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)24000個(gè)零件.若每天比原計(jì)劃多生產(chǎn)30個(gè)零件,則在規(guī)定時(shí)間內(nèi)可以多生產(chǎn)300個(gè)零件.
(1)求原計(jì)劃每天生產(chǎn)的零件個(gè)數(shù)和規(guī)定的天數(shù);
(2)為了提前完成生產(chǎn)任務(wù),工廠在安排原有工人按原計(jì)劃正常生產(chǎn)的同時(shí),引進(jìn)5組機(jī)器人生產(chǎn)流水線共同參與零件生產(chǎn),已知每組機(jī)器人生產(chǎn)流水線每天生產(chǎn)零件的個(gè)數(shù)比20個(gè)工人原計(jì)劃每天生產(chǎn)的零件總數(shù)還多20%.按此測(cè)算,恰好提前兩天完成24000個(gè)零件的生產(chǎn)任務(wù),求原計(jì)劃安排的工人人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.已知圓的半徑是2$\sqrt{3}$,則該圓的內(nèi)接正六邊形的面積是( 。
A.3$\sqrt{3}$B.9$\sqrt{3}$C.18$\sqrt{3}$D.36$\sqrt{3}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在某校九年級(jí)二班組織的跳繩比賽中,第一小組五位同學(xué)跳繩的個(gè)數(shù)分別為198,230,220,216,209,則這五個(gè)數(shù)據(jù)的中位數(shù)為( 。
A.220B.218C.216D.209

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.從-3,-2,-1,0,4這五個(gè)數(shù)中隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)記為a,a的值既是不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2x+3<4}\\{3x-1>-11}\end{array}\right.$的解,又在函數(shù)y=$\frac{1}{2{x}^{2}+2x}$的自變量取值范圍內(nèi)的概率是$\frac{2}{5}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.函數(shù)y=x2+2x+1,當(dāng)y=0時(shí),x=-1;當(dāng)1<x<2時(shí),y隨x的增大而增大(填寫(xiě)“增大”或“減小”).

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3.如圖a,ABCD是長(zhǎng)方形紙帶(AD∥BC),∠DEF=19°,將紙帶沿EF折疊成圖b,再沿BF折疊成圖c,則圖c中的∠CFE的度數(shù)是123°;如果按照這樣的方式再繼續(xù)折疊下去,直到不能折疊為止,那么先后一共折疊的次數(shù)是8.

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同步練習(xí)冊(cè)答案