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閱讀下面材料:
小明遇到下面一個問題:如圖1所示,AD是△ABC的角平分線,AB=m,AC=n,求
BD
DC
的值.

小明發(fā)現(xiàn),分別過B,C作直線AD的垂線,垂足分別為E,F(xiàn).通過推理計算,可以解決問題(如圖2).請回答,
BD
DC
=
 

參考小明思考問題的方法,解決問題:
如圖3,四邊形ABCD中,AB=2,BC=6,∠ABC=60°,BD平分∠ABC,CD⊥BD.AC與BD相交于點O.
(1)
AO
OC
=
 

(2)tan∠DCO=
 
考點:相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:小明的思路是先證明△BDF∽△CDE,得出
BD
DC
=
BF
CE
,再證明△ABF∽△ACE,得出
AB
AC
=
BF
CE
,因此得出
BD
DC
=
AB
AC

(1)根據(jù)小明的結(jié)論得
AO
OC
=
AB
BC
=
2
6
=
1
3
;
(2)作AE⊥BD于E,證明△AOE∽△COD,求出AE、BE、DE、OD、的長即可求出tan∠DCO的值.
解答:解:
BD
DC
=
AB
AC
=
m
n
;
(1)
AO
OC
=
AB
BC
=
2
6
=
1
3

(2)作AE⊥BD于E,如圖所示:
∵CD⊥BD,AE⊥BD,
∴AE∥CD,
∴△AOE∽△COD,
AE
CD
=
OE
OD
=
AO
OC
=
1
3
,
∵CD=3,∴AE=1,
∵BD平分∠ABC=60°,
∴∠ABD=∠DBC=30°,
∴BD=3
3
,
∵AB=2,
∴BE=
3
,
∴DE=2
3
,
∴OD=2
3
×
3
4
=
3
3
2
,
∴tan∠DCO=
OD
CD
=
3
3
2
3
=
3
2
點評:本題考查了相似三角形的判定與性質(zhì)以及銳角三角函數(shù)的運用;證明三角形相似是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a+b=3,ab=-5,則(a-1)(b-1)=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=1,AC=2,把邊長分別為x1,x2,x3…,xn的n個正方形依次放入△ABC中,請回答下列問題:
(1)按要求填表
n123
xn
 
 
 
(2)第n個正方形的邊長xn=
 
;
(3)有甲、乙兩同學(xué),甲從2,4,6,8這四個數(shù)字中抽取2個,乙得到剩下的兩個數(shù)字,甲同學(xué)抽取的數(shù)字表示m,n,乙同學(xué)抽取的數(shù)字表示p,q,求甲乙同學(xué)抽取的數(shù)字恰好能符合關(guān)系式xm•xn=xp•xq的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AC是⊙O的直徑,⊙O交AB于E,DE與⊙O的相切,D為BC的中點,
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為6,AE=4,求線段BC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

重慶市第七十一中學(xué)校自開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價以來,“和美”校園逐步形成,受到社會普遍贊揚.為了深入了解學(xué)生標(biāo)志性成長卡片的獲得情況,學(xué)生處組織初三年級數(shù)學(xué)興趣小組對10月份的獲卡同學(xué)進行了隨機調(diào)查.(A.獲得“禮”卡人數(shù);B.獲得“誠”卡人數(shù);C.獲得“藝”卡人數(shù);D.獲得“勤”卡人數(shù)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成頻數(shù)折線統(tǒng)計圖1和扇形統(tǒng)計圖2(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:

(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名獲卡學(xué)生;
(2)求出圖2中扇形C所對的圓心角的度數(shù),并將圖1補充完整;
(3)根據(jù)學(xué)生處的數(shù)據(jù)顯示,10月份全校共有300名同學(xué)獲得標(biāo)志性成長卡片,請你結(jié)合抽樣調(diào)查結(jié)果,估計我校這300名同學(xué)中有多少名同學(xué)獲得“勤”卡;
(4)在此次調(diào)查活動中,初三(1)班有2名學(xué)生干部獲得“勤”卡,初三(2)班有3名學(xué)生干部獲得“勤”卡,現(xiàn)從中選2名干部參加學(xué)校組織的“11.27”紀(jì)念活動,用列表法或畫樹狀圖的方法求選出的2人來自不同班級的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知四邊形ABCD為菱形,且A(0,4)、D(3,0).
(1)求經(jīng)過點C的反比例函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)P是(1)中所求函數(shù)圖象上一點,以P、O、A頂點的三角形的面積與△COB的面積相等.求點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個邊長為a(單位:cm)的正方形ABCD中.
(1)如圖1,如果N是AD中點,F(xiàn)為AB中點,連接DF,CN.
①求證:DF=CN;
②連接AC.則DH:HE:EF=
 
.(直接寫出結(jié)果)
(2)如圖2,如果點E、M分別是線段AC、CD上的動點,假設(shè)點E從點A出發(fā),以
2
cm/s速度沿AC向點C運動,同時點M從點C出發(fā),以1cm/s的速度沿CD向點D運動,運動時間為t(t>0),連結(jié)DE并延長,交正方形的邊于點F,過點M作MN⊥DF于H,交AD于N.求證:當(dāng)點F是邊AB中點時,DM=2CM.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知直線AB,CD,EF相交于點O,CD⊥AB,∠DOF:∠AOD=1:3,求∠COE和∠AOE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用“<”、“>”或“=”填空:
3
2
3
 
12

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同步練習(xí)冊答案