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5.下面的數(shù)表是由從1開始的連續(xù)自然數(shù)組成,觀察并完下列各問題第n行的共有2n-1個數(shù),第1個數(shù)是(n-1)2+1.

分析 觀察不難發(fā)現(xiàn),觀察數(shù)列得到每行的最后一個數(shù)為此行行數(shù)的平方,第1行有1個數(shù),第2行有2×2-1=3個數(shù),第3行有2×3-1=5個數(shù),第4行有2×4-1=7個數(shù),則第n行共有(2n-1)個數(shù),第(n-1)行的最后一個數(shù)是(n-1)2,則第n行的第一個數(shù)是(n-1)2+1.

解答 解:第1行有1個數(shù),
第2行有2×2-1=3個數(shù),
第3行有2×3-1=5個數(shù),
第4行有2×4-1=7個數(shù),

第n行共有(2n-1)個數(shù),
第(n-1)行的最后一個數(shù)是(n-1)2,則第n行的第一個數(shù)是(n-1)2+1.
故答案為:2n-1;(n-1)2+1.

點評 本題考查了數(shù)字的變化規(guī)律:通過從一些特殊的數(shù)字變化中發(fā)現(xiàn)不變的因素或按規(guī)律變化的因素,然后推廣到一般情況.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.在實數(shù)范圍內(nèi)分解因式:2x2+5x+1.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

16.為了了解業(yè)余射擊隊隊員的射擊成績,對某次射擊比賽中每一名隊員的平均成績(單位:環(huán),環(huán)數(shù)為整數(shù))進行了統(tǒng)計.分別繪制了統(tǒng)計表和成績分布直方圖,請你根據(jù)統(tǒng)計表和成績分布直方圖回答下列問題:
平均成績12345678910
人數(shù)1a33b4c610
(1)求出a,b,c的值;
(2)寫出這次射擊比賽成績的眾數(shù)與中位數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.如圖,在平行四邊形ABCD中,E、F分別是邊BC、AD的中點,連接DE、BF,求證:四邊形BEDF是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.探究與發(fā)現(xiàn):如圖①,在△ABC中,∠B=∠C=45°,點D在BC邊上,點E在AC邊上,且∠ADE=∠AED,連結(jié)DE.
(1)當∠BAD=60°時,求∠CDE的度數(shù);
(2)當點D在BC(點B、C除外)邊上運動時,試探究∠BAD與∠CDE的數(shù)量關(guān)系;
(3)深入探究:如圖②,若∠B=∠C,但∠C≠45°,其它條件不變,試繼續(xù)探究∠BAD與∠CDE的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

10.如圖表示a、b、c在數(shù)軸上的位置,請化簡|a+b|+|c-b|+|b-a|=-3b+c.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

17.在0,1,$\frac{22}{7}$,-2,-3.5這五個數(shù)中,是非負整數(shù)的有( 。﹤.
A.0B.1C.2D.3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

14.先化簡再求值:5a2-2(2a2-1)-3,其中a=2.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.2014年全國兩會民生活題再次成為社會焦點,央視記者為了了解百姓“兩會民生話題”的聚焦點,隨機調(diào)查了部分北京市民,并對結(jié)果進行整理.繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖表.           
組別焦點話題人數(shù)
A食品安全80
B教育醫(yī)療M
C就業(yè)養(yǎng)老100
D生態(tài)環(huán)保120
E其它60
請根據(jù)圖表中提供的信息解答下列問題:
(1)填空:這次調(diào)查的樣本容量是400,m=40人;扇形統(tǒng)計圖中,E組所對圓心角的度數(shù)為54°.
(2)北京市現(xiàn)常駐人口數(shù)達2000萬,請估計關(guān)注D組話題的市民人數(shù).
(3)若在這次接受調(diào)查的市民中,隨機抽查一人,則此人關(guān)注C組話題的概率是多少?

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