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16.如圖,平行四邊形ABCD中,以對(duì)角線AC為斜邊作Rt△ACE,又∠BED=90°,那么平行四邊形ABCD是矩形嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由.

分析 連接EO,首先根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可得AO=CO,BO=DO,即O為BD和AC的中點(diǎn),在Rt△AEC中EO=$\frac{1}{2}$AC,在Rt△EBD中,EO=$\frac{1}{2}$BD,進(jìn)而得到AC=BD,再根據(jù)對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形可證出結(jié)論.

解答 證明:平行四邊形ABCD是矩形;
連接EO,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AO=CO,BO=DO,
在Rt△EBD中,
∵O為BD中點(diǎn),
∴EO=$\frac{1}{2}$BD,
在Rt△AEC中,∵O為AC中點(diǎn),
∴EO=$\frac{1}{2}$AC,
∴AC=BD,
又∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴平行四邊形ABCD是矩形.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了矩形的判定,關(guān)鍵是掌握直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.已知一次函數(shù)y=x+4,那么平行于這個(gè)一次函數(shù)的圖象且經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,-3)的函數(shù)表達(dá)式是y=x-5.

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7.解方程組:
(1)$\left\{\begin{array}{l}{2y=x-1}\\{3x+2y=3}\end{array}\right.$
(2)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{x+1}{3}=2y}\\{2(x-y)+7=0}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.兩條射線組成的圖形叫做角
B.有公共端點(diǎn)的兩條線段組成的圖形叫做角
C.角可以看做是由一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而形成的圖形
D.角可以看做是由一條線段繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)而形成的圖形

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11.在長(zhǎng)為20m,寬為16m的長(zhǎng)方形空地上,沿平行于長(zhǎng)方形各邊的方向割出三個(gè)完全相同的小長(zhǎng)方形花圃,其示意圖如圖所示,則花圃的面積是( 。
A.64m2B.32m2C.128m2D.96m2

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1.已知:拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,其中A(1,0),B(3,0),C(0,-3).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)P在拋物線上運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)P異于點(diǎn)A),
①當(dāng)△PBC的面積與△ABC的面積相等時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
②如圖2,當(dāng)∠PCB=∠BCA時(shí),求直線CP的解析式.

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8.為做好食堂的服務(wù)工作,某學(xué)校食堂對(duì)學(xué)生最喜愛(ài)的菜肴進(jìn)行了抽樣調(diào)查,下面試根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖(不完整):
(1)參加抽樣調(diào)查的學(xué)生數(shù)是200人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“大排”部分的圓心角是144°;
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若全校有3000名學(xué)生,請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)估計(jì)最喜愛(ài)“烤腸”的學(xué)生人數(shù).

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5.如圖,∠1=∠2=∠3,AB=AD,請(qǐng)說(shuō)明BC=DE.

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6.計(jì)算
(1)$\sqrt{(-1)^{2}}$$+\sqrt{9}$-$\root{3}{64}$   
(2)3$\sqrt{3}$-3+|$\sqrt{3}$-2|

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同步練習(xí)冊(cè)答案