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19.美麗的衢江宛如一條玉帶穿城而過,沿江兩岸的江濱大道和風(fēng)景帶是我市最美的景觀之一.教學(xué)課外實踐活動中,小峰在衢江西岸學(xué)仕路AC上的A,B兩點處,利用測角儀分別對東岸的觀景亭D進行了測量,如圖,測得∠DAC=45°,∠DBC=60°.若AB=100米,求觀景臺D到學(xué)仕路AC的距離約為多少米(精確到1米)($\sqrt{2}$≈1.41,$\sqrt{3}$≈1.73)

分析 直接利用已知表示出AC、BC的長,進而利用AB=100米,得出等式求出答案.

解答 解:設(shè)CD為xm,
∵∠CAD=45°,∠CDB=60°,
∴AC=x,BC=$\frac{x}{\sqrt{3}}$=$\frac{\sqrt{3}}{3}$x,
∴AB=x-$\frac{\sqrt{3}}{3}$x=100,
則$\frac{3-\sqrt{3}}{3}$x=100,
解得:x=150+50$\sqrt{3}$
≈150+86.5
≈237,
答:觀景臺D到學(xué)仕路AC的距離約為237米.

點評 本題考查了解直角三角形的應(yīng)用,關(guān)鍵把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題加以計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知關(guān)于x的一元二次方程x2-(2k+1)x+k2+k=0.
(1)求證:方程有兩個不相等的實數(shù)根;
(2)若方程兩根a,b滿足a2+b2-ab=13,求k的值;
(3)若△ABC的兩邊AB,AC的長是這個方程的兩個實數(shù)根,第三邊BC的長為5,當△ABC是等腰三角形時,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.七中實驗學(xué)校在校舉行的五四青年節(jié)文藝匯演中,某班數(shù)學(xué)興趣小組隨后在本校學(xué)生中開展?jié)M意度調(diào)查活動,采取隨機抽樣的方式進行問卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常喜歡”、“比較喜歡”、“感覺一般”、“不太喜歡”四個等級,分別記作A、B、C、D;并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(未完成),請根據(jù)所給信息解答下列問題:
(1)本次被調(diào)查的學(xué)生共有50人;在被調(diào)查者中“不太喜歡”的有5人.
(2)將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在“非常喜歡”的調(diào)查結(jié)果里,初二年級學(xué)生共有4人,其中2男2女,在這4人中,打算隨機選出2位進行采訪,請你用列表法或樹狀圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好都是男同學(xué)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖,秋千鏈子AB的長度為3m,靜止時的秋千踏板(厚度忽略不計)距地面DE為0.5m,秋千向兩邊擺動時,若最大擺角(擺角指秋千鏈子與鉛垂線的夾角)約為53°,求秋千踏板與地面的最大距離.(sin53°≈0.80,cos53°≈0.60)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,拋物線y=-(x-1)2+4與x軸交于點A,B(點A在點B的左側(cè)),與y軸交于點C,CD∥x軸交拋物線另一點D,連結(jié)AC,DE∥AC交邊CB于點E.
(1)求A,B兩點的坐標;
(2)求△CDE與△BAC的面積之比.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.在數(shù)軸上,與-2的距離為3個單位且在原點左側(cè)的點表示的數(shù)為-5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.三角形兩邊長為8和6,第三邊長是一元二次方程x2-8x+12=0的根,則該三角形的周長和面積分別是20和$8\sqrt{5}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.把下列各數(shù)按要求分類:①-0.56,②+1,③$\frac{22}{7}$,④0,⑤-2016,⑥π
負數(shù)集合:{①⑤}
整數(shù)集合:{②④⑤}
非負整數(shù)集合:{②④}.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知A=-3x+2y2,B=x2-2x-2y2,若|x+1|=2,|y-1|=3,且x>0,y<0,求A-B的值.

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同步練習(xí)冊答案