分析 (1)①由A點(diǎn)坐標(biāo)可求得c,再把B點(diǎn)坐標(biāo)代入可求得b與a的關(guān)系式,可求得答案;②用a可表示出拋物線解析式,令y=0可得到關(guān)于x的一元二次方程,利用根與系數(shù)的關(guān)系可用a表示出EF的值,再利用函數(shù)性質(zhì)可求得其取得最小值時(shí)a的值,可求得拋物線解析式;
(2)可用b表示出拋物線解析式,可求得其對稱軸為x=-b,由題意可得出當(dāng)x=0、x=1或x=-b時(shí),拋物線上的點(diǎn)可能離x軸最遠(yuǎn),可分別求得其函數(shù)值,得到關(guān)于b的方程,可求得b的值.
解答 解:
(1)①∵拋物線y=ax2+bx+c的開口向上,且經(jīng)過點(diǎn)A(0,$\frac{3}{2}$),
∴c=$\frac{3}{2}$,
∵拋物線經(jīng)過點(diǎn)B(2,-$\frac{1}{2}$),
∴-$\frac{1}{2}$=4a+2b+$\frac{3}{2}$,
∴b=-2a-1,
故答案為:-2a-1;
②由①可得拋物線解析式為y=ax2-(2a+1)x+$\frac{3}{2}$,
令y=0可得ax2-(2a+1)x+$\frac{3}{2}$=0,
∵△=(2a+1)2-4a×$\frac{3}{2}$=4a2-2a+1=4(a-$\frac{1}{4}$)2+$\frac{3}{4}$>0,
∴方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,設(shè)為x1、x2,
∴x1+x2=$\frac{2a+1}{a}$,x1x2=$\frac{3}{2a}$,
∴EF2=(x1-x2)2=(x1+x2)2-4x1x2=$\frac{4{a}^{2}-2a+1}{{a}^{2}}$=($\frac{1}{a}$-1)2+3,
∴當(dāng)a=1時(shí),EF2有最小值,即EF有最小值,
∴拋物線解析式為y=x2-3x+$\frac{3}{2}$;
(2)當(dāng)a=$\frac{1}{2}$時(shí),拋物線解析式為y=$\frac{1}{2}$x2+bx+$\frac{3}{2}$,
∴拋物線對稱軸為x=-b,
∴只有當(dāng)x=0、x=1或x=-b時(shí),拋物線上的點(diǎn)才有可能離x軸最遠(yuǎn),
當(dāng)x=0時(shí),y=$\frac{3}{2}$,當(dāng)x=1時(shí),y=$\frac{1}{2}$+b+$\frac{3}{2}$=2+b,當(dāng)x=-b時(shí),y=$\frac{1}{2}$(-b)2+b(-b)+$\frac{3}{2}$=-$\frac{1}{2}$b2+$\frac{3}{2}$,
①當(dāng)|2+b|=3時(shí),b=1或b=-5,且頂點(diǎn)不在范圍內(nèi),滿足條件;
②當(dāng)|-$\frac{1}{2}$b2+$\frac{3}{2}$|=3時(shí),b=±3,對稱軸為直線x=±3,不在范圍內(nèi),故不符合題意,
綜上可知b的值為1或-5.
點(diǎn)評 本題為二次函數(shù)的綜合應(yīng)用,涉及待定系數(shù)法、函數(shù)的性質(zhì)、一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系、二次函數(shù)的最值、分類討論思想等知識.在(1)①中注意利用待定系數(shù)法的應(yīng)用,在(1)②中用a表示出EF2是解題的關(guān)鍵,注意一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系的應(yīng)用,在(2)中確定出拋物線上離x軸距離可能最遠(yuǎn)的點(diǎn)是解題的關(guān)鍵,注意分情況討論.本題考查知識點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng),難度較大.
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| 統(tǒng)計(jì)量 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 平均數(shù) | 9.2 | 9.2 | 9.2 | 9.2 |
| 方差 | 0.60 | 0.62 | 0.50 | 0.44 |
| A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 3a+2b | B. | 3a+4b | C. | 6a+2b | D. | 6a+4b |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 5 | B. | 4 | C. | 3 | D. | 2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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