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7.若abc≠0,且a,b,c滿足方程組$\left\{\begin{array}{l}{3a-2b=-c}\\{2a+5b=12c}\end{array}\right.$,則$\frac{4a-b+5c}{3a+2b+c}$=$\frac{7}{8}$.

分析 把c看做已知數(shù)表示出a與b,代入原式計(jì)算即可得到結(jié)果.

解答 解:$\left\{\begin{array}{l}{3a-2b=-c①}\\{2a+5b=12c②}\end{array}\right.$,
①×5+②×2得:19a=19c,即a=c,
把a(bǔ)=c代入①得:b=2c,
則原式=$\frac{4c-2c+5c}{3c+4c+c}$=$\frac{7}{8}$.
故答案為:$\frac{7}{8}$.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了分式的化簡(jiǎn)求值,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.已知a+b+c=0,求a3+a2c-abc+b2c+b3+2013的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.△ABC中,∠A=50°.
(1)如圖(1),∠B平分線與∠C的外角平分線交于點(diǎn)D,求∠D的度數(shù);
(2)如圖(2),∠B,∠C外角的平分線交于點(diǎn)D,求∠D的度數(shù).

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15.計(jì)算:
(1)6$\sqrt{27xy}$•$\sqrt{\frac{x}{y}}$(x≥0,y>0)
(2)5$\sqrt{ab}$•(-4$\sqrt{{a}^{3}b}$)(a≥0,b≥0)
(3)$\sqrt{18mn}$•$\sqrt{2{m}^{2}{n}^{4}}$(m≥0,n≥0)
(4)4$\sqrt{\frac{xy}{7}}$×(-$\frac{1}{2}$$\sqrt{28{x}^{2}y}$)

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2.先閱讀第(1)題的解答過(guò)程,然后再解第(2)題.
(1)已知多項(xiàng)式2x3-x2+m有一個(gè)因式是2x+1,求m的值.
解法一:設(shè)2x3-x2+m=(2x+1)(x2+ax+b),
則2x3-x2+m=2x3+(2a+1)x2+(a+2b)x+b.
比較系數(shù)得$\left\{\begin{array}{l}{2a+1=-1}\\{a+2b=0}\\{b=m}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{a=-1}\\{b=\frac{1}{2}}\\{m=\frac{1}{2}}\end{array}\right.$∴m=$\frac{1}{2}$.
(2)已知mx3+nx2+x+2有因式(x-1)和(x-2),求m、n的值.

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12.如圖,∠AOE是平角,∠COE是直角,∠COD與∠COB互余,∠COD=28°35′,求∠AOB的度數(shù).

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7.閱讀理解應(yīng)用:我們?cè)谡n本中學(xué)習(xí)過(guò),要想比較a和b的大小關(guān)系,可以進(jìn)行作差法,結(jié)果如下a-b>0,a>b;a-b<0,a<b;a-b=0,a=b.
(1)比較2a2與a2-1的大小,并說(shuō)明理由.
(2)已知A=2(a2-2a+5),B=3(a2-$\frac{4}{3}$a+4),比較A與B的大小,并說(shuō)明理由.
(3)比較a2+b2與2ab的大小,并說(shuō)明理由.
(4)直接利用(3)的結(jié)論解決:求a2+$\frac{1}{a^2}$+3的最小值.
(5)已知如圖,直線a⊥b于O,在a,b上各有兩點(diǎn)B,D和A,C,且AO=4,BO=9,CO=x2,DO=y2,且xy=3,求四邊形ABCD面積的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖,反映的是某中學(xué)七(3)班學(xué)生外出乘車(chē)、步行、騎車(chē)的人數(shù)直方圖(部分)和扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中步行人數(shù)為8.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.有一個(gè)內(nèi)角等于120°的菱形周長(zhǎng)為8cm,則較短的對(duì)角線長(zhǎng)為2cm.較長(zhǎng)的對(duì)角線與邊的夾角是30°,面積是2$\sqrt{3}$cm2

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同步練習(xí)冊(cè)答案