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4.解方程求出兩個(gè)根x1、x2,并計(jì)算兩個(gè)根的和與積,完成下表.
 方程 x1 x2 x1+x2 x1•x2
 9x2-2=0 $\frac{\sqrt{2}}{3}$-$\frac{\sqrt{2}}{3}$ 0 
 2x2-3x=0 0 $\frac{3}{2}$ $\frac{3}{2}$ 0
 x2-3x+2=0 1 2 3 2
 關(guān)于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0,b2-4ac≥0) $\frac{-b+\sqrt{^{2}-4ac}}{2a}$ $\frac{-b-\sqrt{^{2}-4ac}}{2a}$  
(1)補(bǔ)全上述表格;
(2)觀察表格中方程兩個(gè)解的和、兩個(gè)解的積與原方程的系數(shù)之間的關(guān)系有什么規(guī)律?寫出你的結(jié)論;(用文字或式子表達(dá))
(3)根據(jù)表格中所得的規(guī)律解答:已知x1,x2是方程3x2-4x-2=0的兩根,求x12+x22的值.

分析 (1)根據(jù)表中給出的x1、x2的值,分別進(jìn)行計(jì)算即可得出答案,從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)表;
(2)根據(jù)(1)中的第四行的結(jié)論,推廣到一般進(jìn)行總結(jié);
(3)根據(jù)(2)得出的 x1+x2=-$\frac{a}$,x1•x2=$\frac{c}{a}$,求出x1+x2和x1•x2的值,再把要求的式子進(jìn)行整理,然后代值計(jì)算即可得出答案.

解答 解:(1)∵x1=$\frac{\sqrt{2}}{3}$,x2=-$\frac{\sqrt{2}}{3}$,
∴x1•x2=-$\frac{2}{9}$,
∵x1=$\frac{-b+\sqrt{^{2}-4ac}}{2a}$,x2=$\frac{-b-\sqrt{^{2}-4ac}}{2a}$,
∴x1+x2=-$\frac{a}$,x1•x2=$\frac{c}{a}$;
填表如下:

 方程 x1 x2 x1+x2 x1•x2
 9x2-2=0 $\frac{\sqrt{2}}{3}$-$\frac{\sqrt{2}}{3}$ 0-$\frac{2}{9}$
 2x2-3x=0 0 $\frac{3}{2}$ $\frac{3}{2}$ 0
 x2-3x+2=0 1 2 3 2
 關(guān)于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0,b2-4ac≥0) $\frac{-b+\sqrt{^{2}-4ac}}{2a}$ $\frac{-b-\sqrt{^{2}-4ac}}{2a}$-$\frac{a}$$\frac{c}{a}$ 
故答案為:-$\frac{2}{9}$,-$\frac{a}$,$\frac{c}{a}$;

(2)已知:x1和x2是方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩個(gè)根,
那么 x1+x2=-$\frac{a}$,x1•x2=$\frac{c}{a}$;

(3)∵x1,x2是方程3x2-4x-2=0的兩根,
∴x1+x2=-$\frac{a}$=$\frac{4}{3}$,x1•x2=$\frac{c}{a}$=-$\frac{2}{3}$,
x12+x22=(x1+x22-2x1•x2=$\frac{16}{9}$-2×(-$\frac{2}{3}$)=$\frac{28}{9}$.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了根與系數(shù)的關(guān)系,熟悉一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系的猜想過程與證明過程是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖,△ABC的兩條高線AD、BE交于H,其外接圓圓心為O,過O作OF垂直BC于F,OH與AF相交于G,則△OFG與△GAH面積之比為( 。
A.2:4B.1:3C.2:5D.1:4

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15.設(shè)一組數(shù)a1,a2,…,an的平均數(shù)為a,另一組數(shù)據(jù)b1,b2,…,bn的平均數(shù)為b,求a1+b1,a2+b2,…,an+bn的平均數(shù).

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12.如圖,已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為a,寬為2,兩個(gè)半圓的直徑都為2,用含a的式子表示出陰影部分的面積.

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19.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=2,BC=2$\sqrt{3}$,D為線段AC上一點(diǎn),△DEF是邊長(zhǎng)為a(a為小于2$\sqrt{3}$的常數(shù))的等邊三角形,且DE∥AB,將△DEF沿AC方向上下平移,設(shè)△DEF與△ABC重疊部分的周長(zhǎng)為L(zhǎng).
(1)在△DEF沿AC方向上下平移過程中E到AC的距離是否發(fā)生變化?為什么?
(2)若AD=$\frac{1}{2}$,當(dāng)a=2時(shí),求L的值;
(3)若點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到AC的中點(diǎn)處,請(qǐng)用含a的代數(shù)式表示L.

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1.讀一讀:式子“1+2+3+4+5+…+100”表示1開始的100個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和.由于上述式子比較長(zhǎng),書寫也不方便,為了簡(jiǎn)便起見,我們可以將“1+2+3+4+5+…+100”表示為$\sum_{n=1}^{100}$n,這里“$\sum{\;}$”是求和符號(hào).例如:1+3+5+7+9+…+99,即從1開始的100以內(nèi)的連續(xù)奇數(shù)的和,可表示為$\sum_{n=1}^{50}{\;}$(2n-1);又如13+23+33+43+53+63+73+83+93+103可表示為$\sum_{n=1}^{10}{\;}$n3.    通過對(duì)上以材料的閱讀,請(qǐng)解答下列問題.
(1)2+4+6+8+10+…+100(即從2開始的100以內(nèi)的連續(xù)偶數(shù)的和)用求和符合可表示為$\sum_{n=1}^{50}2n$;
(2)計(jì)算$\sum_{n=2}^{40}$($\frac{1}{2}$n-1).

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8.如圖,小明沿畫在地面上的四邊形ABCD的邊逆時(shí)針走一圈回到原地.
(1)小明一共旋轉(zhuǎn)的度數(shù)是360°;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出小明在每個(gè)頂點(diǎn)處轉(zhuǎn)過的角度;
(3)小明所轉(zhuǎn)過的角度的總和可以用式子表示為4×180°-(4-2)•180°;
(4)如果順時(shí)針走一圈呢?如果小明沿五邊形、六邊形、n邊形的邊走一圈呢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.觀察下列等式:
①$\frac{1}{1×2}$=1-$\frac{1}{2}$,②$\frac{1}{2×3}$=$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$,③$\frac{1}{3×4}$=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$.
將以上三個(gè)等式兩邊分別相加,得
$\frac{1}{1×2}$+$\frac{1}{2×3}$+$\frac{1}{3×4}$=1-$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$=1-$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$.
(1)請(qǐng)寫出第④個(gè)式子$\frac{1}{4×5}$=$\frac{1}{4}-\frac{1}{5}$
(2)猜想并寫出:$\frac{1}{n(n+1)}$=$\frac{1}{n}-\frac{1}{n+1}$.
(3)探究并計(jì)算:$\frac{1}{2×4}$+$\frac{1}{4×6}$+$\frac{1}{6×8}$+…+$\frac{1}{100×102}$.

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6.某學(xué)校藝術(shù)館的地板由三種正多邊形的小木板鋪成,設(shè)這三種多邊形的邊數(shù)分別為x、y、z,求$\frac{1}{x}$+$\frac{1}{y}$$+\frac{1}{z}$的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案