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13.在平面直角坐標(biāo)系中,A(3,3)、B(3,1)、C(5,0)
(1)將△ABC向左平移6個(gè)單位,得到△A1B1C1,直接寫出△A1B1C1三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)將△A1B1C1繞C1點(diǎn)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°,得到△A2B2C1,寫出△A2B1C1的面積;
(3)若直線y=kx平分四邊形AA1C1C的面積,請(qǐng)直接寫出實(shí)數(shù)k的值.

分析 (1)將△ABC三頂點(diǎn)分別向左平移6個(gè)單位,再順次連接三點(diǎn),根據(jù)圖形可得點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)先將△A1B1C1繞C1點(diǎn)逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C1,再利用割補(bǔ)法求△A2B1C1的面積即可;
(3)根據(jù)平移的性質(zhì)知四邊形AA1C1C為平行四邊形,由直線y=kx平分四邊形AA1C1C的面積知該直線過對(duì)角線的交點(diǎn)P,據(jù)此解答可得.

解答 解:(1)如圖,△A1B1C1即為所求,點(diǎn)A1(-3,3)、B1(-3,1)、C1(-1,0);


(2)如圖,旋轉(zhuǎn)后所得△A2B2C1如圖所示,
△A2B1C1的面積=$\frac{1}{2}$×(1+3)×3-$\frac{1}{2}$×1×2-$\frac{1}{2}$×1×3=3.5;

(3)由平移可知四邊形AA1C1C為平行四邊形,
連接A1C、AC1,交于點(diǎn)P,
則點(diǎn)P坐標(biāo)為($\frac{-1+3}{2}$,$\frac{0+3}{2}$),即(1,1.5),
∵直線y=kx平分四邊形AA1C1C的面積,
則y=kx過點(diǎn)P(1,1.5),
∴k=1.5.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查坐標(biāo)與圖形的變化-旋轉(zhuǎn)、平移,熟練掌握旋轉(zhuǎn)變換和平移變換的定義和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{3x-1<x+1}\\{2(2x-1)≤5x+1}\end{array}\right.$,并求其最大整數(shù)解.

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4.如圖,平行四邊形ABCD在直角坐標(biāo)系中,tan∠ABC=$\frac{4}{3}$,AD=6,OA的長是方程x2-x-12=0的一個(gè)根,E是線段OD的中點(diǎn).
(1)求點(diǎn)C,D的坐標(biāo);
(2)求直線AE的解析式;
(3)在y軸上有一點(diǎn)M,平面內(nèi)是否存在一點(diǎn)N,使以A,C,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)N的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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1.在如圖所示的方格紙中,每個(gè)小方格都是邊長為1個(gè)單位的正方形,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上(每個(gè)小方格的頂點(diǎn)叫格點(diǎn)).
(1)畫出△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的△A1B1C1;
(2)求△OAA1的面積.

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8.某市高中招生指標(biāo)到校是中考招生制度改革的一項(xiàng)重要措施.某初級(jí)中學(xué)對(duì)該校近四年指標(biāo)到校保送生人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

(1)請(qǐng)將折線統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)該校近四年保送生人數(shù)的極差是5;
(3)該校2013年指標(biāo)到校保送生中有2位女同學(xué),學(xué)校打算從中隨機(jī)選出兩位同學(xué)了解他們進(jìn)入高中階段的學(xué)
習(xí)情況.請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法,求出所選兩位同學(xué)恰好是1位男同學(xué)和1位女同學(xué)的概率.

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