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3.材料1:
經(jīng)濟學(xué)家將家庭或個人在食品消費上的支出與總消費支出的比值稱作恩格爾系數(shù).即:恩格爾系數(shù)=$\frac{食品消費支出總額}{消費支出總額}$×100%.
恩格爾系數(shù)可以用來刻劃不同的消費結(jié)構(gòu),也能間接反映一個國家(地區(qū))不同的發(fā)展階段.聯(lián)合國糧農(nóng)組織的規(guī)定如表所示:
恩格爾系數(shù)
大于或等于60%
恩格爾系數(shù)
在50%~60%之間
恩格爾系數(shù)
在40%~50%之間
恩格爾系數(shù)
在30%~40%之間
恩格爾系數(shù)
小于30%
絕對貧困溫 飽小 康富 裕最富裕
(注:在50%-60%之間是指含50%,不含60% 的所有數(shù)據(jù),以此類推)
材料2:
2014年2月22日國家統(tǒng)計局上海調(diào)查總隊報道:2013年上海市居民家庭生活消費總支出人均13425元.其中食品支出人均5334元(包括糧食支出450元,蔬菜及制品支出438元,肉禽蛋奶及制品支出1393元,水產(chǎn)品支出581元),衣著支出人均771元,居住支出人均2260元,公用事業(yè)支出人均694元,交通通信支出人均1719元,文化教育支出人均964元,醫(yī)療保健支出人均1181元,其它支出人均502元.
根據(jù)上述材料,
(1)分別計算出“食品”、“衣著”、“居住”、“公用事業(yè)”、“交通通信”、“文化教育”和“醫(yī)療保健”占家庭生活消費總支出的百分比,并補充完成下列扇形統(tǒng)計圖.(百分號前保留一位小數(shù),圓心角精確到1°)
(2)計算上海市居民的恩格爾系數(shù),并判斷2013年上海市居民的生活水平.

分析 (1)分別計算出“食品”、“衣著”、“居住”、“公用事業(yè)”、“交通通信”、“文化教育”和“醫(yī)療保健”占家庭生活消費總支出的百分比,再補充完成扇形統(tǒng)計圖即可求解;
(2)根據(jù)上海市居民的恩格爾系數(shù)即可作出判斷.

解答 解:(1)“食品”、“衣著”、“居住”、“公用事業(yè)”、“交通通信”、“文化教育”和“醫(yī)療保健”占家庭生活消費總支出的百分比分別為:
5334÷13425×100%=39.7%,
771÷13425×100%=5.7%,
2260÷13425×100%=16.8%,
12.8%,
964÷13425×100%=7.2%,
8.8%,
扇形統(tǒng)計圖如圖:
(2)上海市居民的恩格爾系數(shù)是39.7%,是富裕生活.

點評 本題考查的是扇形統(tǒng)計圖的綜合運用.讀懂統(tǒng)計圖,從統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.△ADE∽△ABC,且相似比為1:3,若△ADE的面積為5,則△ABC的面積為( 。
A.10B.15C.30D.45

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.“低碳環(huán)保”已經(jīng)成為一種生活理念,同時也帶來無限商機.某高科技發(fā)展公司投資2000萬元成功研制出一種市場需求量較大的低碳高科技產(chǎn)品.已知生產(chǎn)每件產(chǎn)品的成本是40元,在銷售過程中發(fā)現(xiàn):當(dāng)銷售單價定為100元時,年銷售量為20萬件;銷售單價每增加10元,年銷售量將減少1萬件,設(shè)銷售單價為x(元),年銷售量為y(萬件),年獲利為z(萬元).(年獲利=年銷售額-生產(chǎn)成本-投資)
(1)試寫出z與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請通過計算說明,到第一年年底,當(dāng)z取最大值時,銷售單價x定為多少?此時公司是盈利了還是虧損了?
(3)若該公司計劃到第二年年底獲利不低于1130萬元,請借助函數(shù)的大致圖象說明,第二年的銷售單價x(元)應(yīng)確定在什么范圍內(nèi)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=$\frac{5}{4}$x+m(m為常數(shù))的圖象與x軸交于點A(-3,0),與y軸交于點C,以直線x=1為對稱軸的拋物線y=ax2+bx+c(a、b、c為常數(shù),且a≠0)經(jīng)過A、C兩點,并與x軸的正半軸交于點B
(1)求m的值及拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)是否存在拋物線上一動點Q,使得△ACQ是以AC為直角邊的直角三角形?若存在,求出點Q的橫坐標(biāo);若存在,請說明理由;
(3)若P是拋物線對稱軸上一動點,且使△ACP周長最小,過點P任意作一條與y軸不平行的直線交拋物線于M1(x1,y1),M2(x2,y2)兩點,試問$\frac{{M}_{1}P•{M}_{2}P}{{M}_{1}{M}_{2}}$是否為定值,如果是,請求出結(jié)果,如果不是請說明理由.
(參考公式:在平面直角坐標(biāo)之中,若A((x1,y1),B(x2,y2),則A,B兩點間的距離為AB=${\sqrt{({x}_{1}-{x}_{2})^{2}+({y}_{1}-{y}_{2})^{2}}}^{\;}$)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象交x軸于A(-1,0),B(2,0),交y軸于C(0,-2),過A,C畫直線.
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)點P在x軸正半軸上,且PA=PC,求OP的長;
(3)點M在二次函數(shù)圖象上,以M為圓心的圓與直線AC相切,切點為H.
①若M在y軸右側(cè),且△CHM∽△AOC(點C與點A對應(yīng)),求點M的坐標(biāo);
②若⊙M的半徑為$\frac{{6\sqrt{5}}}{5}$,求點M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,AD,AE分別是△ABC的高和中線,已知AD=5cm.EC=2cm.求△ABE和△AEC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.若點A(1,2)與點B關(guān)于點P(0,-3)對稱,求點B的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.因式分解法解下列方程
(1)x2-4=0;(2)(x+1)2-25=0
(3)(x+2)(x-4)=0;(4)5x2=4x
(5)x-2=x(x-2);(6)4x(2x+1)=3(2x+1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖,某天然氣公司的主輸氣管道從A市的北偏東60°方向直線延伸,測繪員在A處測得要安裝天然氣的M小區(qū)在A市北偏東30°方向,測繪員沿主輸氣管道步行2000米到達(dá)C處,測得小區(qū)M位于C的北偏西75°方向,請你在主輸氣管道上尋找支管道連接點N,使到該小區(qū)鋪設(shè)的管道最短,并求出管道MN的長度(精確到0.1米).

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