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11．已知一次函數(shù)y=kx+b，若k+b=0，則該函數(shù)的圖象可能（　　）
A．B．C．D．

分析 由k+b=0且k≠0可知，y=kx+b的圖象在一、三、四象限或一、二、四象限，觀察四個(gè)選項(xiàng)即可得出結(jié)論．

解答 解：∵在一次函數(shù)y=kx+b中k+b=0，
∴y=kx+b的圖象在一、三、四象限或一、二、四象限．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系，由k+b=0且k≠0找出一次函數(shù)圖象在一、三、四象限或一、二、四象限是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．張華同學(xué)和父母一起到距離家200公里的景區(qū)旅游．出發(fā)前，汽車油箱內(nèi)儲(chǔ)油45升；當(dāng)行駛120公里時(shí)，發(fā)現(xiàn)油箱剩余油量為33升；已知油箱中剩余油量少于3升時(shí)，汽車將自動(dòng)報(bào)警．如果往返途中不加油，他們能否在汽車報(bào)警前回到家？答：能（填：能或不能）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀材料，解決問(wèn)題：
材料1：在研究數(shù)的整除時(shí)發(fā)現(xiàn)：能被5、25、125、625整除的數(shù)的特征是：分別看這個(gè)數(shù)的末一位、末兩位、末三位、末四位即可，推廣成一條結(jié)論；末n位能被5n整除的數(shù)，本身必能被5n整除，反過(guò)來(lái)，末n位不能被5n整除的數(shù)，本身也不可能被5n整除，例如判斷992250能否被25、625整除時(shí)，可按下列步驟計(jì)算：
∵25=52，50÷25=2為整數(shù)，∴992250能被25整除
∵625=54，2250÷625=3.6不為整數(shù)，∴992250不能被625整除
材料2：用奇偶位差法判斷一個(gè)數(shù)能否被11這個(gè)數(shù)整除時(shí)，可把這個(gè)數(shù)的奇位上的數(shù)字與偶位上的豎直分別加起來(lái)，再求它們的差，看差能否被11整除，若差能被11整除，則原數(shù)能被11整除，反之則不能
（1）若$\overline{6m2}$這個(gè)三位數(shù)能被11整除，則m=8；在該三位數(shù)末尾加上和為8的兩個(gè)數(shù)字，讓其成為一個(gè)五位數(shù)，該五位數(shù)仍能被11整除，求這個(gè)五位數(shù)
（2）若$\overline{5abcde}$這個(gè)六位數(shù)，千位數(shù)字是個(gè)位數(shù)字的2倍，且這個(gè)數(shù)既能被125整除，又能被11整除，求這個(gè)數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖，反比例函數(shù)y1=$\frac{k}{x}$（0＜k＜3，x＞0）與y2=$\frac{3}{x}$（x＞0）的圖象如圖所示，反比例函數(shù)y1的圖象上有一點(diǎn)A，其橫坐標(biāo)為a，過(guò)點(diǎn)A作x軸的平行線交反比例函數(shù)y2的圖象于點(diǎn)B，連接AO、BO，若△ABO的面積為S，則S關(guān)于a的大致函數(shù)圖象是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．為抵制樂(lè)天，吸引顧客，某商場(chǎng)進(jìn)行一個(gè)有獎(jiǎng)銷售的促銷活動(dòng)，設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤，并規(guī)定，顧客購(gòu)物200元以上就能獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的機(jī)會(huì)，當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止時(shí)，指針落在哪一區(qū)域就可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品（若指針落在兩個(gè)區(qū)域的交界處，則重新轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤）．下表是此次促銷活動(dòng)中的一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的次數(shù)n1002004005008001000
落在“可樂(lè)”區(qū)域的次數(shù)m72142278355b701
落在“可樂(lè)”區(qū)域的頻率$\frac{m}{n}$0.72 0.71 0.695 a 0.7050.701 
（1）計(jì)算上述表格中a、b的值．a(chǎn)=0.71，b=564；
（2）請(qǐng)估計(jì)當(dāng)n很大時(shí)，落在“可樂(lè)”區(qū)域的頻率將會(huì)接近0.7；假如你去轉(zhuǎn)動(dòng)該轉(zhuǎn)盤一次，你獲得“可樂(lè)”的概率約是0.7；（結(jié)果全部精確到0.1）
（3）在該轉(zhuǎn)盤中，表示“電吹風(fēng)”區(qū)域的扇形的圓心角a約是多少度？（結(jié)果精確到1°）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖，在△ABC中，AD和BE是高，∠ABE=45°，點(diǎn)F是AB的中點(diǎn)，AD與FE、BE分別交于點(diǎn)G、H，∠CBE=∠BAD．有下列結(jié)論：①FD=FE；②AH=2CD；③BC•AD=$\sqrt{2}$AE2；④∠DFE=2∠DAC；⑤若連接CH，則CH∥EF，其中正確的個(gè)數(shù)為（　　）
A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．“愛(ài)心是人間真情所在”！現(xiàn)用“?”定義一種運(yùn)算，對(duì)任意實(shí)數(shù)m、n和拋物線y=ax2，當(dāng)y=ax2?（m，n）后都可得到y(tǒng)=a（x-m）2+n．當(dāng)y=x2?（m，n）后得到了新函數(shù)的圖象（如圖所示），則nm=2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖，小麗從A點(diǎn)出發(fā)前進(jìn)6m，向右轉(zhuǎn)40°，再前進(jìn)6m，又右轉(zhuǎn)40°，…，這樣一直走下去，當(dāng)她第一次回到出發(fā)點(diǎn)A時(shí)，一共走了54m．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖，4塊安全相同的長(zhǎng)方形圍成一個(gè)正方形，圖中陰影部分的面積可以用不同的代數(shù)式進(jìn)行表示，由此能驗(yàn)證的式子是（　�。�
A．（a+b）（a-b）=a2-b2B．（a+b）2-（a-b）2=2abC．（a+b）2-（a-b）2=4abD．（a-b）2+2ab=a2+b2

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