分析 (1)根據(jù)待定系數(shù)法求出直線AB的解析式,再利用方程組求出交點坐標(biāo)C.
(2)設(shè)E(t,-$\sqrt{3}$t),則D(-t,-$\sqrt{3}$t+4$\sqrt{3}$),推出DE=-2$\sqrt{3}$t+4$\sqrt{3}$,由△DFE是等邊三角形,可得點F坐標(biāo)(-4t+6,2$\sqrt{3}$),當(dāng)點F在y軸上時,-4t+6=0,解方程即可解決問題.
(3)分兩種情形討論①當(dāng)0<t≤1.5時,重疊部分四邊形DMNE.②當(dāng)1.5<t<2時,重疊部分是△DEF.分別計算即可.
解答 解:(1)設(shè)直線AB的解析式為y=kx+b則有$\left\{\begin{array}{l}{b=4\sqrt{3}}\\{-4k+b=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{k=\sqrt{3}}\\{b=4\sqrt{3}}\end{array}\right.$,
∴直線AB的解析式為y=$\sqrt{3}$x+4$\sqrt{3}$,
由$\left\{\begin{array}{l}{y=\sqrt{3}x+4\sqrt{3}}\\{y=-\sqrt{3}x}\end{array}\right.$解得$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=2\sqrt{3}}\end{array}\right.$,
∴點C坐標(biāo)(-2,2$\sqrt{3}$).
(2)如圖1中,作FH⊥DE于H.設(shè)E(-t,$\sqrt{3}$t),則D(-t,-$\sqrt{3}$t+4$\sqrt{3}$),![]()
∴DE=-2$\sqrt{3}$t+4$\sqrt{3}$,
∵△DFE是等邊三角形,
∴FH=$\frac{\sqrt{3}}{2}$DE=-3t+6,
∴點F坐標(biāo)(-4t+6,2$\sqrt{3}$),
當(dāng)點F在y軸上時,-4t+6=0,
∴t=1.5,
∴t=1.5s時,點F在y軸上.
(3)如圖2中,![]()
①當(dāng)0<t≤1.5時,重疊部分四邊形DMNE,
m=3(-2$\sqrt{3}$t+4$\sqrt{3}$)-2FM=-6$\sqrt{3}$t+12$\sqrt{3}$-2•$\frac{2\sqrt{3}}{3}$(-4t+6)=-$\frac{2\sqrt{3}}{3}$t+4$\sqrt{3}$.
②當(dāng)1.5<t<2時,重疊部分是△DEF,
m=3(-2$\sqrt{3}$t+4$\sqrt{3}$)=-6$\sqrt{3}$t+12$\sqrt{3}$.
綜上所述,m=$\left\{\begin{array}{l}{-\frac{2\sqrt{3}}{3}t+4\sqrt{3}}&{(0<t≤1.5)}\\{-6\sqrt{3}t+12\sqrt{3}}&{(1.5<t<2)}\end{array}\right.$.
點評 本題考查一次函數(shù)綜合題、待定系數(shù)法、等邊三角形的性質(zhì)、三角形面積等知識,解題的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,學(xué)會用分類討論的思想思考問題,屬于中考?碱}型.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | (20%+x)人 | B. | 20%x人 | C. | (1+20%)x人 | D. | $\frac{x}{1+20%}$人 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 一,二,三象限 | B. | 一,二,四象限 | C. | 一,三,四象限 | D. | 二,三,四象限 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | (2a-b)2=4a2-b2 | B. | (2a-b)(b-2a)=4a2-b2 | ||
| C. | (2a+b)(-2a-b)=4a2-4ab+b2 | D. | (-2a-b)2=4a2+4ab+b2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | x+x×5×2.89%=2.1 | B. | x×5×2.89%=21000 | ||
| C. | x×5×2.89%=2.1 | D. | x+x×5×2.89%=21000 |
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