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8.求下列代數(shù)式的值
(1)6x+2x2-3x+x2+1,其中x=-5
(2)$\frac{1}{3}$m-$\frac{3}{2}$n-$\frac{5}{6}$n-$\frac{1}{6}$m,其中m=6,n=3.

分析 (1)原式合并同類項(xiàng)得到最簡(jiǎn)結(jié)果,把x的值代入計(jì)算即可求出值;
(2)原式合并同類項(xiàng)得到最簡(jiǎn)結(jié)果,把m與n的值代入計(jì)算即可求出值.

解答 解:(1)原式=-3x+x2+1,
當(dāng)x=-5時(shí),原式=3×(-5)2+3×(-5)+1=75-15+1=61;
(2)原式=$\frac{1}{6}$m-$\frac{7}{3}$n,
當(dāng)m=6,n=3時(shí),原式=1-7=-6.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了整式的加減-化簡(jiǎn)求值,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.已知方程(m-2)x|m|-1-5=0是關(guān)于x的一元一次方程.
(1)求m的值,并寫(xiě)出這個(gè)方程;
(2)判斷x=-1$\frac{1}{4}$,x=0,x=-9是否是方程的解.

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19.如圖,已知AD⊥BC,EF⊥BC,∠1=∠2,∠BAC=80°,求∠AMD的度數(shù).
解:∵AD⊥BC,EF⊥BC(已知),
∴AD∥EF,
∴∠1=∠3(兩直線平行,同位角相等).
又∵∠1=∠2(已知),
∴∠2=∠3(等量代換),
∴AB∥DM(內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行),
∴∠BAC+∠AMD=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)),
又∵∠BAC=80°,
∴∠AMD=180°-80°=100°.

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16.如圖是某種標(biāo)志的一部分,其對(duì)稱中心是點(diǎn)A,請(qǐng)畫(huà)全圖形.

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3.已知$\frac{2}{3}$xmy3與-$\frac{1}{4}$x2yn是同類項(xiàng),則mn=6.

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13.某愛(ài)國(guó)主義教育基地成人票價(jià)5元/人,學(xué)生票價(jià)3元/人,某市第一中學(xué)七年級(jí)有學(xué)生a人,教師b人,八年級(jí)有學(xué)生2a人,教師$\frac{3}{2}b$人.
(1)如果他們都去參觀,共付門票多少元?(用代數(shù)式表示)
(2)當(dāng)a=120,b=10時(shí),求門票總費(fèi)用是多少?

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20.收集和整理數(shù)據(jù).
某中學(xué)七(1)班學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生就本班學(xué)生的上學(xué)方式進(jìn)行一次全面調(diào)查,如圖是一同學(xué)通過(guò)收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:(每個(gè)學(xué)生只選擇1種上學(xué)方式).

(1)求該班乘車上學(xué)的人數(shù);
(2)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校七年級(jí)有1200名學(xué)生,能否由此估計(jì)出該校七年級(jí)學(xué)生騎自行車上學(xué)的人數(shù),為什么?

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17.解方程:
(1)$\frac{3}{x-2}=\frac{2}{x-3}$
(2)$\frac{4}{x}-\frac{2-x}{x-1}=1$.

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2.如圖,建立平面直角坐標(biāo)系,點(diǎn)A、B、C、D都在方格的格點(diǎn)上,
①分別寫(xiě)出A、B、C、D的坐標(biāo);
②把四邊形ABCD平移,使點(diǎn)C平移到點(diǎn)(-2,4)處,畫(huà)出平移后的四邊形;
③求平行四邊形ABCD的面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案