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18.如圖,已知菱形ABCD的邊長(zhǎng)為2,∠A=45°,將菱形ABCD繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)45°,得到菱形AB1C1D1,其中B、C、D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是B1、C1、D1,那么點(diǎn)C、C1的距離為2$\sqrt{2}$.

分析 首先由菱形的性質(zhì)可知∠ABC=∠ADC=135°,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知:∠AB′C′=135°,從而可證明△C′DC為直角三角形,然后由勾股定理即可求得C′C的長(zhǎng)度.

解答 解:如圖所示:

∵四邊形ABCD為菱形,∠A=45°,
∴∠ABC=∠ADC=135°.
由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知:∠AB′C′=135°,B′C′=BC=2,
∴∠C′DC=360°-135°-135°=90°.
在Rt△C′DC中,C′C=$\sqrt{C′{B}^{2}+D{C}^{2}}$=$\sqrt{{2}^{2}+{2}^{2}}=2\sqrt{2}$.
故答案為:2$\sqrt{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和菱形的性質(zhì)以及勾股定理的應(yīng)用,證得△C′DC為直角三角形是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖,已知矩形ABCD中,AB=3,BC=4,如果將線段BD繞著點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)后,點(diǎn)D落在CB的延長(zhǎng)線的E處,則tanE=$\frac{3}{5}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.先化簡(jiǎn),再求值:($\frac{m+2}{m}$-$\frac{m-1}{m-2}$)$÷\frac{m-4}{{m}^{2}-4m+4}$,其中m是不等式3m-1>-7的負(fù)整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.無(wú)論k為何值,一次函數(shù)(2k-1)x-(k-3)y-(k-13)=0的圖象必經(jīng)過(guò)定點(diǎn)(-2,-5).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某商場(chǎng)計(jì)劃用5400元購(gòu)買(mǎi)一批商品,若將進(jìn)價(jià)降低10%,則可以多購(gòu)買(mǎi)該商品30件.市場(chǎng)調(diào)查反映:售價(jià)為每件25元時(shí),每天可賣(mài)出250件.如果調(diào)整價(jià)格,一件商品每漲價(jià)1元,每天要少賣(mài)出10件.
(1)求該商品原來(lái)的進(jìn)價(jià);
(2)在進(jìn)價(jià)沒(méi)有改變的條件下,若每天所得的銷售利潤(rùn)2000元時(shí),且銷量盡可能大,商品的售價(jià)是多少元;
(3)在進(jìn)價(jià)沒(méi)有改變的條件下,商場(chǎng)的營(yíng)銷部在調(diào)控價(jià)格方面,提出了A,B兩種營(yíng)銷方案.
方案A:每件商品漲價(jià)不超過(guò)5元;方案B:每件商品的利潤(rùn)至少為16元.
請(qǐng)比較哪種方案的最大利潤(rùn)更高,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.閱讀解答題:
當(dāng)-4<x<2時(shí),化簡(jiǎn)$\sqrt{(x-3)^{2}}$-$\sqrt{(x+4)^{2}}$.
解:∵-4<x<2
∴x-3<0,x+4>0  ①
原式=|x-3|-|x+4|
=x-3-(x+4)②
=x-3-x-4
=-7             ③
上述解答對(duì)嗎?如果不對(duì),請(qǐng)改正.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.化簡(jiǎn):$\frac{1}{2}$(b-$\frac{k^2}{a^2b}$)(a-$\frac{k}$)+$\frac{1}{2}$(b-$\frac{k^2}{a^2b}$)$\frac{k}{a}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=8,BC=6,將△ABC沿MN折疊(M、N分別在AC、AB上,且不與端點(diǎn)重合),使點(diǎn)A與BC上的點(diǎn)D重合,點(diǎn)D把線段BC分成長(zhǎng)度之比是1:2的兩條線段,則線段BN的長(zhǎng)為( 。
A.$\frac{15}{8}$B.3C.3或$\frac{15}{4}$D.$\frac{15}{4}$或4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.計(jì)算:|-5|+(-1)2013-(π-8)0

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