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7.我市某中學(xué)為了深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀,特對本校部分學(xué)生(隨機抽樣)進行了一次相關(guān)知識的測試(成績分為A、B、C、D、E五個組,x表示測試成績),A組:90≤x≤100   B組:80≤x<90   C組:70≤x<80   D組:60≤x<70   E組:x<60;通過對測試成績的分析,得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題.

(1)填空:參加調(diào)查測試的學(xué)生共有400人;A組所占的百分比為25%,在扇形統(tǒng)計圖中,C組所在扇形的圓心角為72度;
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)本次調(diào)查測試成績在80分以上(含80分)為優(yōu)秀,該中學(xué)共有3000人,請估計全校測試成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生有多少人?

分析 (1)根據(jù)E組有40人,所占的百分比是10%,據(jù)此即可求得總?cè)藬?shù),根據(jù)百分比的意義求得A組所占百分比,利用360°乘以對應(yīng)的百分比求得C組所在扇形的圓心角度數(shù);
(2)利用總?cè)藬?shù)乘以對應(yīng)的百分比求得B組的人數(shù),從而補全直方圖;
(3)利用總?cè)藬?shù)乘以對應(yīng)的百分比求解.

解答 解:(1)參加調(diào)查的學(xué)生數(shù)是40÷10%=400(人),
A組所占的百分比是$\frac{100}{400}$=25%,C組所在扇形的圓心角的度數(shù)是360×$\frac{80}{400}$=72°.
故答案是:400,25%,72°;
(2)B組的人數(shù)是400×30%=120(人).

(3)3000×55%=1650(人).
答:全校測試成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生大約有1650人.

點評 本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用,讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在△ABC中,AB=AC,∠A=60°,點D是線段BC的中點,∠EDF=120°,DE與線段AB相交于點E,DF與線段AC(或AC的延長線)相交于點F.
(1)如圖1,若DF⊥AC,垂足為F,AB=8,求BE的長;
(2)如圖2,將(1)中的∠EDF繞點D順時針旋轉(zhuǎn)一定的角度,DF仍與線段AC相交于點F.求證:BE+CF=$\frac{1}{2}$AB;
(3)如圖3,將(2)中的∠EDF繼續(xù)繞點D順時針旋轉(zhuǎn)一定的角度,使DF與線段AC的延長線相交于點F,作DN⊥AC于點N,若DN=FN,AB=8,求BE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.解方程:$\frac{3}{x-3}$=$\frac{2}{{x}^{2}-9}$+$\frac{1}{x+3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(3rd World Internet Conference),是由中華人民共和國倡導(dǎo)并舉辦的互聯(lián)網(wǎng)盛會,于2016年11月16日至18日在浙江烏鎮(zhèn)舉辦.某初中學(xué)校為了了解本校學(xué)生對本次互聯(lián)網(wǎng)大會的關(guān)注程度(關(guān)注程度分為:A.特別關(guān)注;B.一般關(guān)注;C.偶爾關(guān)注;D.不關(guān)注),隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查,并將結(jié)果繪制成頻數(shù)折線統(tǒng)計圖1和扇形統(tǒng)計圖2(不完整)請根據(jù)圖中信息回答問題.
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)求出圖2中扇形B所對的圓心角度數(shù),并將圖1補充完整.
(3)在這次調(diào)查中,九(1)班共有甲、乙、丙、丁四人“特別關(guān)注”本屆互聯(lián)網(wǎng)大會,現(xiàn)準(zhǔn)備從四人中隨機抽取兩人進行交流,請用列表法或畫樹狀圖的方法求出抽取的兩人恰好是甲和乙的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,將矩形ABCD沿線段AF折疊,使點D落在BC邊的點E處,過點E作EG∥CD交AF于點G,連接DG.
(1)求證:△AGE≌△AGD
(2)探究線段EG、GF、AF之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)若AG=6,EG=2$\sqrt{5}$,求BE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.(1)已知2x-1=3,求代數(shù)式(x-3)2+2x(3+x)-7的值;
(2)化簡:($\frac{{x}^{2}-{y}^{2}}{{x}^{2}-2xy+{y}^{2}}$-$\frac{y}{x-y}$)÷$\frac{x}{x-y}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某書店為了迎接2017年4月23日的“世界讀書日”,計劃購進A、B兩類圖書進行銷售,若購進A、B兩類圖書共1000本,其中購進A類圖書的單價為16元/本,購進B類圖書所需費用y(元)與購買數(shù)量x(本)之間存在如圖所示的函數(shù)關(guān)系.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若該書店購進A類圖書400本,則購進A、B兩類圖書共需要多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某商店經(jīng)銷甲、乙兩種商品,現(xiàn)有如下信息:
信息1:甲、乙兩種商品的進貨單價之和是3元;
信息2:甲商品零售單價比進貨單價多1元,乙商品零售單價比進貨單價的2倍少1元;
信息3:按零售單價購買甲商品3件和乙商品2件,共付了12元.
請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)求甲、乙兩種商品的零售單價;
(2)該商店平均每天賣出甲乙兩種商品各500件,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),甲種商品零售單價每降0.1元,甲種商品每天可多銷售100件,商店決定把甲種商品的零售單價下降m(m>0)元.在不考慮其他因素的條件下,當(dāng)m為多少時,商店每天銷售甲、乙兩種商品獲取的總利潤為1000元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖,已知∠AOB=30°,在射線OA上取點O1,以O(shè)1為圓心的圓與OB相切;在射線O1A上取點O2,以O(shè)2為圓心,O2O1為半徑的圓與OB相切;在射線O2A上取點O3,以O(shè)3為圓心,O3O2為半徑的圓與OB相切;…;在射線O9A上取點O10,以O(shè)10為圓心,O10O9為半徑的圓與OB相切.若⊙O1的半徑為1,則⊙O10的半徑長是29

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同步練習(xí)冊答案