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18.如圖,點(diǎn)C是半徑長為3的⊙O上任意一點(diǎn),AB為直徑,AC=3,過點(diǎn)C作⊙O的切線DC,點(diǎn)P為⊙O優(yōu)弧AC上不與A、C重合的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā)以每秒π個(gè)單位的速度順時(shí)針勻速運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)A停止運(yùn)動(dòng).
(1)求∠DCA的度數(shù);
(2)填空;
①當(dāng)t=1s時(shí),四邊形OBPC是菱形;
②當(dāng)t=3s時(shí),由點(diǎn)A、P、C三點(diǎn)構(gòu)成的三角形與△ABC全等.

分析 (1)根據(jù)切線的性質(zhì)得到∠OCD=90°,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
(2)①當(dāng)t=1s時(shí),四邊形OBPC是菱形;連接OP,根據(jù)弧長公式得到∠COP=60°,得到∠BOP=60°,推出△COP與△BOP是等邊三角形,得到PC=PB=OB=OC,于是得到結(jié)論;
②當(dāng)t=3s時(shí),由點(diǎn)A、P、C三點(diǎn)構(gòu)成的三角形與△ABC全等,根據(jù)弧長公式得到∠COP=180°,推出C,O,P三點(diǎn)共線,得到CP=AB,∠P′=∠B,根據(jù)全等三角形的判定即可得到結(jié)論.

解答 解:(1)∵CD是⊙O的切線,
∴∠OCD=90°,
∵AC=OA=OC=3,
∴∠ACO=60°,
∴∠DCA=30°;

(2)①當(dāng)t=1s時(shí),四邊形OBPC是菱形;
如圖,1,連接OP,
∵t=1s,
∴$\widehat{PC}$的長度=π,
設(shè)∠POC=α,
∴$\frac{α•π×3}{180}$=π,
∴α=60°,
∴∠COP=60°,
∴∠BOP=60°,
∴△COP與△BOP是等邊三角形,
∴PC=OC=OP=PB,
∴PC=PB=OB=OC,
∴四邊形OBPC是菱形;
②當(dāng)t=3s時(shí),由點(diǎn)A、P、C三點(diǎn)構(gòu)成的三角形與△ABC全等,
∵t=3s,
設(shè)∠COP=α,
∴$\widehat{CP}$的長=$\frac{α•π×3}{180}$=3π,
∴α=180°,
∴C,O,P三點(diǎn)共線,如圖2,
∴CP=AB,∠P′=∠B,
在△ABC與△CP′A中,$\left\{\begin{array}{l}{∠ACB=∠CAP′}\\{∠B=∠P′}\\{AB=CP′}\end{array}\right.$,
∴△ABC≌△CP′A.
故答案為:1,3.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì),菱形的判定,等邊三角形的判定和性質(zhì),切線的性質(zhì),正確理解題意是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.甲、乙兩同學(xué)從A地出發(fā),騎自行車在同一條路上行駛到距A地18千米的B地,他們離開A地的距離S(千米)和行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示,根據(jù)題目和圖象所提供的信息,下列說法正確的是(  )
A.乙比甲先到達(dá)B地B.乙在行駛過程中沒有追上甲
C.乙比甲早出發(fā)半小時(shí)D.甲的行駛速度比乙的行駛速度快

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.定義:當(dāng)點(diǎn)C在線段AB上,AC=nAB時(shí),我們稱n為點(diǎn)C在線段AB上的點(diǎn)值,記作dC-AB=n.如點(diǎn)C是AB的中點(diǎn)時(shí),即AC=$\frac{1}{2}$AB,則dC-AB=$\frac{1}{2}$;反過來,當(dāng)dC-AB=$\frac{1}{2}$時(shí),則有AC=$\frac{1}{2}$AB.
(1)如圖1,點(diǎn)C在線段AB上,若dC-AB=$\frac{2}{3}$,則$\frac{AC}{AB}$=$\frac{2}{3}$;若AC=3BC,則dC-AB=$\frac{3}{4}$;
(2)如圖2,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于點(diǎn)D,AB=10cm,BC=6cm,點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)C和點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P沿線段CA以2cm/s的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q沿線段BC以1cm/s的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)P、Q均停止運(yùn)動(dòng),連接PQ交CD于點(diǎn)E,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為ts,dP-CA+dQ-CB=m.
①當(dāng)$\frac{5}{4}$≤m≤$\frac{4}{3}$時(shí),求t的取值范圍;
②當(dāng)dP-CA=$\frac{m}{2}$,求dE-CD的值;
③當(dāng)dE-CD=$\frac{m}{2}$時(shí),求t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖1,直線l:y=x+$\sqrt{3}$與x軸負(fù)半軸、y軸正半軸分別相交于A、C兩點(diǎn),拋物線y=-$\frac{\sqrt{3}}{3}$x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)B(1,0)和點(diǎn)C.

(1)求拋物線的解析式;
(2)已知點(diǎn)Q是拋物線y=-$\frac{\sqrt{3}}{3}$x2+bx+c在第二象限內(nèi)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).
①如圖1,連接AQ、CQ,設(shè)點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)為t,△AQC的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式,并求出S的最大值;
②連接BQ交AC于點(diǎn)D,連接BC,以BD為直徑作⊙I,分別交BC、AB于點(diǎn)E、F,連接EF,求線段EF的最小值,并直接寫出此時(shí)點(diǎn)Q的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知AB為⊙O的直徑,CD為⊙O的弦,CD∥AB,過點(diǎn)B的切線與射線AD交于點(diǎn)M,連接AC、BD.
(1)如圖l,求證:AC=BD;
(2)如圖2,延長AC、BD交于點(diǎn)F,作直徑DE,連接AE、CE,CE與AB交于點(diǎn)N,求證:∠AFB=2∠AEN;
(3)如圖3,在(2)的條件下,過點(diǎn)M作MQ⊥AF于點(diǎn)Q,若MQ:QC=3:2,NE=2,求QF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-8,0),點(diǎn)P的坐標(biāo)為$({-\frac{7}{4},0})$,直線y=$\frac{3}{4}$x+b過點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B,以點(diǎn)P為圓心,以PA為半徑的圓交x軸于點(diǎn)C.
(1)判斷點(diǎn)B是否在⊙P上?說明理由.
(2)求過A、B、C三點(diǎn)的拋物線的解析式;并求拋物線與⊙P另外一個(gè)交點(diǎn)為D的坐標(biāo).
(3)⊙P上是否存在一點(diǎn)Q,使以A、P、B、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過A(3,0),B(0,1),C(2,2)三點(diǎn).
(1)求二次函數(shù)y=ax2+bx+c的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)D($\frac{6}{5}$,m)在二次函數(shù)的圖象上,將∠ACB繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至∠FCE,使得射線CE與y軸的正半軸交于點(diǎn)E,且經(jīng)過點(diǎn)D,射線CF與線段OA交于點(diǎn)F.求證:BE=2FO;
(3)是否存在點(diǎn)H(n,2),使得點(diǎn)A、D、H構(gòu)成的△ADH是直角三角形?若存在,有幾個(gè)符合條件的點(diǎn)H?(直接回答,不必說明理由)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.一個(gè)試驗(yàn)室在0:00-4:00的溫度T(單位:℃)與時(shí)間t (單位:h)的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示,在0:00-2:00保持恒溫,在2:00-4:00勻速升溫,則開始升溫后試驗(yàn)室每小時(shí)升高的溫度為( 。
A.5℃B.10℃C.20℃D.40℃

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列運(yùn)算正確的是(  )
A.a3+a2=2a5B.2a(1-a)=2a-2a2C.(-ab23=a3b6D.(a+b)2=a2+b2

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