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7．下列命題的逆命題是假命題的是（　　）
A．兩直線平行，同位角相等B．平行四邊形的對(duì)角線互相平分
C．菱形的四條邊相等D．正方形的四個(gè)角都是直角

分析 先寫出各命題的逆命題，然后再判斷真假即可．

解答 解：A、兩直線平行，同位角相等的逆命題為“同位角相等，兩直線平行”，逆命題為真命題；
B、平行四邊形的對(duì)角線互相平分的逆命題為“對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形”，逆命題為真命題；
C、菱形的四條邊相等的逆命題為“四條邊相等的四邊形是菱形”，逆命題為真命題；
D、正方形的四個(gè)角都是直角的逆命題為“四個(gè)角都是直角的四邊形是正方形”，逆命題為假命題；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了命題與定理的知識(shí)，注意掌握逆命題的書寫方法，及真假命題的判斷，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在平面直角坐標(biāo)系中，先將拋物線y=x2+bx-c關(guān)于x軸作軸對(duì)稱變換，再將所得的拋物線關(guān)于y軸作軸對(duì)稱變換，那么經(jīng)兩次變換后所得的新拋物線的解析式為（　�。�
A．y=x2+bx-cB．y=x2-bx+cC．y=-x2+bx+cD．y=-x2+bx-c

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖，菱形OABC的頂點(diǎn)O在坐標(biāo)原點(diǎn)，頂點(diǎn)B在x軸的正半軸上，OA邊所在直線為y=$\frac{\sqrt{3}}{3}$x，AB邊所在直線為y=-$\frac{\sqrt{3}}{3}$x+2．
（1）請(qǐng)直接寫出：A點(diǎn)的坐標(biāo)（$\sqrt{3}$，1），∠AOC=60°；
（2）在對(duì)角線OB上有一動(dòng)點(diǎn)P，以O(shè)為圓心，OP為半徑作弧MN，分別交菱形的邊OA、OC于點(diǎn)M、N，作⊙Q與邊AB、BC、弧MN都相切，⊙Q分別與邊ABBC相切于點(diǎn)D、E．設(shè)⊙Q的半徑為r，OP的長(zhǎng)為y，試求y與r之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量r的取值范圍；
（3）若以O(shè)為圓心，OA長(zhǎng)為半徑作扇形OAC，請(qǐng)問在菱形OABC中，在出去扇形OAC后剩余部分內(nèi)，是否可以截下一個(gè)圓，是的它與扇形OAC能圍成一個(gè)圓錐？若可以，求出這個(gè)圓的半徑；若不可以，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．若有公式（a+b）3=a3+3a2b+3ab2+b3，則我們?cè)诶迷摴教剿鳎╝-b）3的結(jié)果時(shí)，可將（a-b）3首先轉(zhuǎn)化為[a+（-b）]3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．作圖題
（1）如圖，畫出四邊形ABCD向右平移3格得到的四邊形A′B′C′D′；
（2）若圖中每一個(gè)小方格的邊長(zhǎng)均為1，計(jì)算折線AB-BC在平移過程中掃過的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．三角形ABC（記作△ABC）在8×8方格中，位置如圖所示，A（-3，1），B（-2，4）．
（1）請(qǐng)你在方格中建立直角坐標(biāo)系，并寫出C點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）把△ABC向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度，再向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度，請(qǐng)你畫出平移后的△A1B1C1，若△ABC內(nèi)部一點(diǎn)P的坐標(biāo)為（a，b），則點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P1的坐標(biāo)是（a+2，b-1）．
（3）在x軸上存在一點(diǎn)D，使△DB1C1的面積等于3，求滿足條件的點(diǎn)D的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．因式分解
（1）6ab2-9a2b-b3               
（2）4x4-64
（3）4（a-2b）2-9（2a+b）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖，AB是⊙O的切線，BC是⊙O的弦，且AB=BC=OB，求∠BAC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．若關(guān)于x的一元二次方程x2+4x-a=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根，則a的取值范圍是a≥-4．

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同步練習(xí)冊(cè)答案