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6.如圖,在△ABC中,∠ABC,∠ACB的平分線BD,CE相交于點O,若∠ABC=40°,∠ACB=60°,求∠BOC的大。

分析 先根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠ABC的度數(shù),再由角平分線的性質(zhì)得出∠OBC與∠OCB的度數(shù),進而可得出結(jié)論.

解答 解:∵在△ABC中,∠ABC=40°,∠ACB=60°,
∴∠ABC=180°-40°-60°=80°.
∵∠ABC,∠ACB的平分線BD,CE相交于點O,
∴∠OBC=$\frac{1}{2}$∠ABC=40°,∠OCB=$\frac{1}{2}$∠ACB=30°,
∴∠BOC=180°-40°-30°=110°.

點評 本題考查的是三角形內(nèi)角和定理,熟知三角形內(nèi)角和是180°是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.不改變分式的值,使下列分式的分子和分母都不含“-“號.
(1)$\frac{-5a}$;
(2)$\frac{-abc}{-d}$;
(3)-$\frac{-3m}{2n}$;
(4)-$\frac{-2q}{-p}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.若分式$\frac{2x+1}{{x}^{2}}$的值為正,則x的取值范圍是( 。
A.x>0B.x>-$\frac{1}{2}$C.x≠-$\frac{1}{2}$D.x>-$\frac{1}{2}$且x≠0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+1,若當(dāng)x=1時,y=0;當(dāng)x=-1時,y=4,則a、b的值分別為( 。
A.a=1,b=2B.a=1,b=-2C.a=-1,b=2D.a=-1,b=-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.原問題:如圖1,已知△ABC,AC=BC,∠C=90°,D是AB邊的中點,E、F分別在AC、BC上,且∠EDF=∠A+∠B.求證:DE=DF.請解答下列問題:
(1)填空完成原問題的證明思路:連接CD,可證△ADE≌△CDF,因此DE=DF;
(2)如圖2,若將原問題中的“∠C=90°”去掉,其他條件不變,探究DE與DF的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(3)如圖3,若將原問題中的“AC=BC”改為BC=kAC,其他條件不變,探究DE與DF的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(4)根據(jù)前面的探究和圖4,你能否將問題推廣到一般的三角形情況?若能,請寫出推廣命題;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖,AB交CD于點O,AD、CB的延長線相交于點E,且OA=OC,AB=CD,你能說明∠A=∠C嗎?點O在∠AEC的平分線上嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.小芳有兩根長度為4cm和9cm的木條,他想釘一個三角形木框,桌上有下列長度的幾根木條,她應(yīng)該選擇的木條的長度只能是( 。
A.5 cmB.3 cmC.17 cmD.12 cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖,是一個簡單的數(shù)值運算程序,當(dāng)輸出x的值為-4時,則輸入的數(shù)值為±2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖,AC、BD交于E點,AC=BD,AE=BE,∠B=35°,∠1=95°,則∠D的度數(shù)是( 。
A.60°B.35°C.50°D.75°

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