分析 (1)已知等式利用題中的新定義化簡,得到方程組,求出方程組的解即可得到a與b的值;
(2)已知等式利用題中的新定義化簡,求出解即可得到m的值.
解答 解:(1)根據(jù)題中的新定義得:T(1,-1)=$\frac{a-b}{2-1}$=a-b=-2①,
T(4,2)=$\frac{4a+2b}{8+2}$=1,即2a+b=5②,
①+②得:3a=3,即a=1,
把a(bǔ)=1代入①得:b=3;
(2)根據(jù)題中的新定義得:T(m,m+3)=$\frac{m+3m+9}{2m+m+3}$=$\frac{4m+9}{3m+3}$=-1,
解得:m=-$\frac{12}{7}$,
經(jīng)檢驗(yàn)m=-$\frac{12}{7}$是分式方程的解.
點(diǎn)評 此題考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.解分式方程一定注意要驗(yàn)根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | (a-b)2=a2-b2 | B. | (ab2)2=ab4 | C. | 2a+3a=5a2 | D. | 2a•3a2=6a3 |
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| A. | $\sqrt{9}$ | B. | $\frac{π}{2}$ | C. | $\frac{24}{7}$ | D. | $\root{3}{8}$ |
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