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2.(1)20170-|-2|+($\frac{1}{4}$)-1
(2)(2mn2-2n3÷m-4.(結(jié)果中不出現(xiàn)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪)

分析 (1)根據(jù)零指數(shù)冪、絕對(duì)值、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪可以解答本題;
(2)根據(jù)積的乘方和同底數(shù)冪的乘法和除法可以解答本題.

解答 解:(1)20170-|-2|+($\frac{1}{4}$)-1
=1-2+4 
=3;

(2)(2mn2-2n3÷m-4
=2-2m-2n-4•n3÷m-4
=$\frac{1}{4}{m^{-2}}{n^{-1}}÷{m^{-4}}$
=$\frac{m^2}{4n}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查整式的混合運(yùn)算、零指數(shù)冪、絕對(duì)值、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,解答本題的關(guān)鍵是明確它們各自的計(jì)算方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖1,△ABC和△DCE是兩個(gè)全等的等腰三角形,BC,CE為底邊.
(1)將圖1中的△DCE繞C點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)至∠BCE=∠ACB的位置,分別延長(zhǎng)AB,DE交于點(diǎn)F(如圖2),此時(shí),四邊形BCEF為何種四邊形?請(qǐng)證明你的結(jié)論;
(2)如果將圖1中的△DCE繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至∠BCE=2∠ACB的位置,連接AD,BE(如圖3),證明四邊形ABED為矩形;
(3)在(2)的條件下,四邊形ABED有無(wú)可能成為正方形?如果有可能成為正方形,求出∠ABC的度數(shù)為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.若m分別表示3-$\sqrt{2}$的小數(shù)部分,則m2的值為6-4$\sqrt{2}$.(結(jié)果可以帶根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=5$\sqrt{3}$,∠C=30°.點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒(t>0).過(guò)點(diǎn)D作DF⊥BC于點(diǎn)F,連接DE、EF.
(1)求AB,AC的長(zhǎng);
(2)求證:AE=DF;
(3)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,說(shuō)明理由.
(4)當(dāng)t為何值時(shí),△DEF為直角三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖1,點(diǎn)E在CA的延長(zhǎng)線上,DE,AB交于點(diǎn)F,且∠BDE=∠AEF,∠B=∠C.
(1)判斷AB與CD的位置關(guān)系,并證明.
(2)如圖2,∠EAF,∠BDF的角平分線交于點(diǎn)G,若∠EFB的補(bǔ)角比∠FDC的余角小10°,求∠G.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.計(jì)算(-a32的結(jié)果是( 。
A.-a6B.-a5C.a6D.a5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.為測(cè)量底面為圓形的古塔的高度,以下是小明與小紅的研究報(bào)告:
小明的研究報(bào)告小紅的研究報(bào)告
測(cè)量圖例
測(cè)量過(guò)程如圖,測(cè)角儀AB、CD的高度均為1.6m,分別測(cè)得古塔頂端的仰角為17°、45°,測(cè)角儀底端的距離(BD)為69m.如圖,測(cè)角儀EF的高度為1.6m,測(cè)得古塔頂端的仰角為35°,測(cè)角儀所在位置與古塔底部邊緣的最短距離(FG)為38.3m.
參考數(shù)據(jù)sin17°≈0.29,cos17°≈0.96,
tan17°≈0.31,$\sqrt{2}$≈1.41
sin35°≈0.57,cos35°≈0.82,
tan35°≈0.70
數(shù)據(jù)處理32.6PQ=38.3×tan35°+1.6≈28.41(m)
(1)寫(xiě)出小明的研究報(bào)告中“數(shù)據(jù)處理”的詳細(xì)過(guò)程;
(2)指出小紅研究報(bào)告中的錯(cuò)誤之處;
(3)利用兩人的測(cè)量數(shù)據(jù),直接寫(xiě)出古塔底面圓的半徑(結(jié)果精確到1m).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.已知22n+2-4n=192,求n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.“端午節(jié)”是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日.甲、乙兩家超市在“端午節(jié)”當(dāng)天對(duì)一種原來(lái)售價(jià)相同的粽子分別推出了不同的優(yōu)惠方案.
甲超市方案:購(gòu)買(mǎi)該種粽子超過(guò)200元后,超出200元的部分按95%收費(fèi);
乙超市方案:購(gòu)買(mǎi)該種粽子超過(guò)300元后,超出300元的部分按90%收費(fèi).
設(shè)某位顧客購(gòu)買(mǎi)了x元的該種粽子.
(1)補(bǔ)充表格,填寫(xiě)在“橫線”上:
x
(單位:元)
實(shí)際在甲超市的花費(fèi)
(單位:元)
實(shí)際在乙超市的花費(fèi)
(單位:元)
0<x≤200xx
200<x≤300200+(x-200)×95%(或10+0.95x)x
x>300200+(x-200)×95%(或10+0.95x)300+(x-300)×90%(或30+0.9x)
(2)當(dāng)x為何值時(shí)?到甲、乙兩超市的花費(fèi)一樣.
(3)如果顧客在“端午節(jié)”當(dāng)天購(gòu)買(mǎi)該種粽子超過(guò)300元,那么到哪家超市花費(fèi)更少?說(shuō)明理由.

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