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12.如圖所示,已知AC⊥BC,BC=4,AC=3,⊙O與直線AB,BC,CA都相切,切點分別為D,E,F.求⊙O的半徑.

分析 連接OD,OE,OF,可得出四邊形OECF為正方形,再根據切線的性質得出BE=BD,由勾股定理得出AB的長,從而得出關于半徑的方程,解方程即可得出圓的半徑.

解答 解:連接OD,OE,OF,
∵AC⊥BC,⊙O與直線AB,BC,CA都相切,
∴四邊形OECF為正方形,
∵BC=4,AC=3,
∴AB=5,
設OE=r,則FC=CE=r,
∴AF=AD=3-r,
∵BE=BD,
∴5+3-r=4+r,
解得r=2,
∴圓的半徑為2.

點評 本題考查了切線的性質,正方形的判定,勾股定理,運用切線的性質來進行計算或論證,常通過作輔助線連接圓心和切點,利用垂直構造直角三角形解決有關問題.

練習冊系列答案
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(2)$\sqrt{4x}$-$\frac{3}{2}$$\sqrt{\frac{x}{9}}$+2x$\sqrt{\frac{1}{x}}$.

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2.閱讀理解題:一次數學興趣小組的活動課上,師生有下面一段對話,請你閱讀完后再解答下面問題
老師:同學們,今天我們來探索如下方程的解法:(x2-x)2-8(x2-x)+12=0
學生甲:老師,先去括號,再合并同類項,行嗎?
老師:這樣,原方程可整理為x4-2x3-7x2+8x+12=0,次數變成了4次,用現有的知識無法解答.同學們再觀察觀察,看看這個方程有什么特點?
學生乙:我發(fā)現方程中x2-x是整體出現的,最好不要去括號!
老師:很好.如果我們把x2-x看成一個整體,用y來表示,那么原方程就變成y2-8y+12=0
全體同學:咦,這不是我們學過的一元二次方程嗎?
老師:大家真會觀察和思考,太棒了!顯然一元二次方程y2-8y+12=0的解是y1=6,y2=2,就有x2-x=6或x2-x=2
學生丙:對啦,再解這兩個方程,可得原方程的根x1=3,x2=-2,x3=2,x4=-1,嗬,有這么多根啊
老師:同學們,通常我們把這種方法叫做換元法.在這里,使用它最大的妙處在于降低了原方程的次數,這是一種很重要的轉化方法
全體同學:OK!換元法真神奇!
現在,請你用換元法解下列分式方程($\frac{x}{x-1}$)2-5($\frac{x}{x-1}$)-6=0.

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