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7.在△ABC中,∠C=90°,根據(jù)下列條件解直角三角形:
(1)∠B=60°,a=3$\sqrt{3}$
(2)c=10,∠B=45°
(3)a=3$\sqrt{2}$,b=3$\sqrt{6}$
(4)∠A=2∠B,c-b=8.

分析 (1)先利用互余計(jì)算出∠A,再利用正切的定義求出b,利用含30度對(duì)的邊等于斜邊的一半得到c的值;
(2)先利用互余計(jì)算出∠A,再利用勾股定理求得a,b;
(3)先利用勾股定理計(jì)算出c,再利用正切的定義求出∠A,然后利用互余計(jì)算∠B;
(4)先利用∠A=2∠B,∠A+∠B=90°求得∠A,∠B,再利用含30度對(duì)的邊等于斜邊的一半得到得到方程,即可得到結(jié)果.

解答 解:(1)∵∠B=60°,
∴∠A=30°,
∵tanA=$\frac{a}$=$\frac{\sqrt{3}}{3}$,
∴b=9,c=2a=6$\sqrt{3}$;

(2)∵∠B=45°,
∴∠A=45°,
∴a=b=csinA=5$\sqrt{2}$;

(3)由勾股定理得:c=$\sqrt{{a}^{2}+^{2}}$=$\sqrt{(3\sqrt{2})^{2}+(3\sqrt{6})^{2}}$=6$\sqrt{2}$,
∵tanA=$\frac{a}$=$\frac{3\sqrt{2}}{3\sqrt{6}}$=$\frac{\sqrt{3}}{3}$,
∴∠A=30°,
∴∠B=90°-∠A=60°;

(4)∵∠A=2∠B,∠A+∠B=90°,
∴∠A=60°,∠B=30°,
∴c=2b,
∵c-b=8,
∴b=8,c=16,
∴a=$\sqrt{{c}^{2}-^{2}}$=8$\sqrt{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查三角函數(shù)的定義,掌握解直角三角形的方法步驟是解題的關(guān)鍵,即有角先求角,有斜用弦,有直有切.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.方程x2-3x-1=0的根的情況是( 。
A.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C.沒(méi)有實(shí)數(shù)根D.無(wú)法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.已知$\sqrt{{a}^{2}}$=|a|,a2+2ab+b2=(a+b)2,一個(gè)同學(xué)在化簡(jiǎn)$\sqrt{7+4\sqrt{3}}$時(shí)是這樣化簡(jiǎn)的:
$\sqrt{7+4\sqrt{3}}$=$\sqrt{4+4\sqrt{3}+3}$=$\sqrt{{2}^{2}+2•2•\sqrt{3}+(\sqrt{3})^{2}}$=$\sqrt{(2+\sqrt{3})^{2}}$=2+$\sqrt{3}$
請(qǐng)仿照這個(gè)同學(xué)的做法化簡(jiǎn):$\sqrt{14-6\sqrt{5}}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.小剛在利用陽(yáng)光下的影子測(cè)量大樹(shù)AB的高度時(shí),大樹(shù)的影子恰好落在了山坡坡面CD和地面BC上,他用2m長(zhǎng)的竹竿測(cè)得CD=4m,BC=10m,用量角器測(cè)得斜坡CD與地面BC成60°角,如圖所示,且測(cè)得此時(shí)長(zhǎng)2m的竹竿的影長(zhǎng)為1m,求大樹(shù)AB的高度.(結(jié)果可保留根號(hào))

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2.如圖,△ABC中,∠1=∠2,∠ABC=∠C,∠1=∠C,求∠4的度數(shù).

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12.如圖所示,已知AC⊥BC,BC=4,AC=3,⊙O與直線(xiàn)AB,BC,CA都相切,切點(diǎn)分別為D,E,F(xiàn).求⊙O的半徑.

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19.一座拱橋的輪廓是拋物線(xiàn)型,拱高6m,跨度16m,為了安全起見(jiàn),分別在橋的兩側(cè)安裝如圖1所示的不銹鋼護(hù)欄(護(hù)欄包括支柱和衡量),相鄰兩支柱間的距離均為4m.
(1)如圖所示建立直角坐標(biāo)系,求這條拋物線(xiàn)的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求安裝護(hù)欄所需鋼管的總長(zhǎng)度;
(3)拱橋下地平面是雙向行車(chē)道,其中的一條行車(chē)道能否并排行駛寬2.4m,高3m的兩輛汽車(chē)(汽車(chē)間的間隔忽略不計(jì))?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由.

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16.閱讀下列材料并填空.
(1)探究:平面上有n個(gè)點(diǎn)(n≥2)且任意3個(gè)點(diǎn)不在同一條直線(xiàn)上,經(jīng)過(guò)每?jī)牲c(diǎn)畫(huà)一條直線(xiàn),一共能畫(huà)多少條直線(xiàn)?
我們知道,兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn).平面上有2個(gè)點(diǎn)時(shí),可以畫(huà)$\frac{2×1}{2}$=1條直線(xiàn),平面內(nèi)有3個(gè)點(diǎn)時(shí),一共可以畫(huà)$\frac{3×2}{2}$=3條直線(xiàn),平面上有4個(gè)點(diǎn)時(shí),一共可以畫(huà)$\frac{4×3}{2}$=6條直線(xiàn),平面內(nèi)有5個(gè)點(diǎn)時(shí),一共可以畫(huà)10條直線(xiàn),…平面內(nèi)有n個(gè)點(diǎn)時(shí),一共可以畫(huà)$\frac{n(n-1)}{2}$條直線(xiàn).
(2)遷移:元旦晚會(huì)上,某班有n位同學(xué)彼此握手祝福(每?jī)扇讼嗷ブ晃找淮问郑,一共要握多少次手?br />有2人時(shí),要$\frac{2×1}{2}$=1次手,有3人時(shí),要握$\frac{3×2}{2}$=3次手,有4人時(shí),要握6次手,…那么有10人時(shí),要握45次手.
如果經(jīng)統(tǒng)計(jì)共握了190次手,則有20人參加此次握手祝;顒(dòng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.計(jì)算:${({-2})^3}×\sqrt{{{({-4})}^2}}+\root{3}{{{{({-4})}^3}}}×{({-\frac{1}{2}})^2}$.

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