Question

13．“先學(xué)后教”課題組對(duì)學(xué)生參加小組合作的深度和廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽講、講解題目四項(xiàng)．評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初中學(xué)生的參與情況，繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題：

（1）在這次評(píng)價(jià)中，一共抽查了560名學(xué)生；
（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“主動(dòng)質(zhì)疑”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)專注聽講的人數(shù)是224人，所占的百分比是40%，據(jù)此即可求得總?cè)藬?shù)；
（2）利用總?cè)藬?shù)減去其它組的人數(shù)即可求得講解題目的人數(shù)，進(jìn)而補(bǔ)全直方圖；
（3）利用360度乘以對(duì)應(yīng)的比例即可求解．

解答 解：（1）抽查的總?cè)藬?shù)是：224÷40%=560（名）；
（2）評(píng)價(jià)項(xiàng)是講解題目的人數(shù)是：560-84-168-224=84，
；
（3）“主動(dòng)質(zhì)疑”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為360°×$\frac{84}{560}$=54°．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用，讀懂統(tǒng)計(jì)圖，從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)；扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大�。�