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9.計(jì)算:
(1)$\sqrt{12}$+|-5|-($\frac{1}{4}$)-1+3tan60°;     
 (2)($\sqrt{80}$-$\sqrt{40}$)÷$\sqrt{5}$+|-$\sqrt{2}$|.

分析 (1)根據(jù)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪和特殊角的三角函數(shù)值得到原式=2$\sqrt{3}$+5-4+3×$\sqrt{3}$,然后合并即可;
(2)先進(jìn)行二次根式的除法運(yùn)算,然后合并即可.

解答 解:(1)原式=2$\sqrt{3}$+5-4+3×$\sqrt{3}$
=5$\sqrt{3}$+1;
(2)原式=$\sqrt{80÷5}$-$\sqrt{40÷5}$+$\sqrt{2}$
=4-2$\sqrt{2}$+$\sqrt{2}$
=4-$\sqrt{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二次根式的計(jì)算:先把各二次根式化為最簡(jiǎn)二次根式,再進(jìn)行二次根式的乘除運(yùn)算,然后合并同類二次根式.也考查了負(fù)整數(shù)指數(shù)冪和特殊角的三角函數(shù)值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法中正確的有(  )
①位似圖形一定是相似圖形;
②相似圖形一定是位似圖形;
③兩個(gè)全等的位似圖形的位似中心在兩個(gè)圖形之間或在這兩個(gè)圖形的公共邊上;
④全等圖形一定是位似圖形,且位似比為1:1;
⑤若圖形a與圖形b是位似圖形,圖形b與圖形c是位似圖形,則圖形a與圖形c也一定是位似圖形.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.若(x-8)2與$\sqrt{y-2}$互為相反數(shù),則x=8  y=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象過(guò)A(-3,0),B(1,0),C(0,3),點(diǎn)D在函數(shù)圖象上,點(diǎn)C,D是二次函數(shù)圖象上的一對(duì)對(duì)稱點(diǎn),一次函數(shù)圖象過(guò)點(diǎn)B,D,求:
(1)一次函數(shù)和二次函數(shù)的解析式;
(2)寫(xiě)出使一次函數(shù)值大于二次函數(shù)值的x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.(1)計(jì)算:$\root{3}{8}$-(π-2)0-|1-$\sqrt{2}$|;        
(2)解方程:x2-2x=3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖,D、E分別是△ABC的邊AB、AC上的點(diǎn),且DE∥BC,AD=2,DB=3,則△ADE與四邊形BCED的面積之比是( 。
A.4:21B.4:9C.2:5D.2:3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某中學(xué)學(xué)生會(huì)為考察該校學(xué)生雙休日活動(dòng)的情況,抽樣調(diào)查了若干名學(xué)生(被調(diào)查者只要求說(shuō)出自己在雙休日除休息外所花時(shí)間最多的一項(xiàng)活動(dòng)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:

(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“上網(wǎng)玩游戲”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角是多少度?
(3)若全校有2000名學(xué)生,試估計(jì)該校在雙休日上網(wǎng)玩游戲所花時(shí)間最多的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.已知:如圖所示,AB=AC,CE=BD,點(diǎn)D、E分別在AB、AC上.
求證:∠B=∠C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.將-1,+$\frac{3}{4}$,0,-2$\frac{1}{2}$,-3$\frac{1}{4}$,0.7按從小到大的順序排列,用“<”連接起來(lái).

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同步練習(xí)冊(cè)答案