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射陽欣欣食品加工廠對新到的10噸海蜇原料進行加工,已知該廠每天可加工0.8噸海蜇原料做成瓶裝海蜇,每噸獲利1萬元;或者每天可加工0.5噸海蜇原料做成真空包裝海蜇上市,每噸可獲利2萬元.
(1)設加工x噸海蜇原料做成瓶裝海蜇,該廠加工完這批海蜇原料所獲利潤為y萬元,寫出y關于x的函數(shù)解析式.
(2)為了資金周轉靈活,該廠加工多少噸海蜇原料做成瓶裝海蜇,能保證該廠在14天內將這批海蜇原料全部加工完畢,且所獲利潤又不低于10萬元.
考點:一次函數(shù)的應用,一元一次不等式組的應用
專題:
分析:(1)直接根據(jù)題意可求得y與x之間的關系是為y=x+2(10-x)=20-x;
(2)根據(jù)“在14天內將這批海蜇原料全部加工完畢,且所獲利潤又不低于10萬元.”作為不等關系列不等式組求解即可.
解答:解:(1)y=x+2(10-x)=20-x;

(2)依題意設加工x噸海蜇原料做成瓶裝海蜇滿足題意,列不等式組如下:
x
0.8
+
10-x
0.5
≤14
20-x≥10
,
解得8≤x≤10
答:該廠加工海蜇原料不少于8噸且不多于10噸時滿足題意.
點評:此題考查利用一次函數(shù)的模型解決實際問題的能力.要先根據(jù)題意找到不等關系利用不等關系列不等式組求解.解題的關鍵是要分析題意根據(jù)實際意義求解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列各組長度的3條線段,不能構成三角形的是(  )
A、3cm,5cm,10cm
B、5cm,4cm,8cm
C、4cm,6cm,9cm
D、2cm,3cm,4cm

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

張老師就本班學生對心理健康知識的了解程度進行了一次調查統(tǒng)計.如圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(A:熟悉,B:了解較多,C:一般了解),請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:
(1)求該班共有多少名學生;
(2)在條形統(tǒng)計圖中,將表示“一般了解”的部分補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,計算出“了解較多”部分所對應的圓心角的度數(shù);
(4)如果全年級共1 000名同學,請你估算全年級對心理健康知識“了解較多”的學生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解方程
(1)x(x-2)=x;    
(2)x(3x-4)=5-8x.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

用配方法解方程:2x2-x-2=0.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

開學后,某校學生部將學生《寒假做家務情況反饋表》收集整理,隨機抽查了部分學生的反饋表,并分等級繪制成如圖的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息回答下列問題:
(1)本次共調查了多少名學生?
(2)如果該校共有4200名學生,請你估計該校做家務表現(xiàn)為“優(yōu)”、“良”等級的大約共有多少人?
(3)如果根據(jù)圖中的等級和相應的人數(shù),制成扇形統(tǒng)計圖,那么“中”等級所對應的圓心角度數(shù)是
 
;
(4)針對圖中反映的信息談談你的認識(不超過30個字)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

人民網(wǎng)為了解百姓對時事政治關心程度,特對18~35歲的青年人每天發(fā)微博數(shù)量進行調查,設一個人的“日均發(fā)微博條數(shù)”為m,規(guī)定:當m≥10時為甲級,當5≤m<10時為乙級,當0≤m<5時為丙級,現(xiàn)隨機抽取20個符合年齡條件的青年人開展調查,所抽青年人的“日均發(fā)微博條數(shù)”的數(shù)據(jù)如下:
0     8     2     8     10    13    7    5    7    3
12    10    7     11     3     6    8    14   15   12
(1)樣本數(shù)據(jù)中為甲級的頻率為
 
;(直接填空)
(2)求樣本中乙級數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù).
(3)從樣本數(shù)據(jù)為丙級的人中隨機抽取2人,用列舉法或樹狀圖求抽得2個人的“日均發(fā)微博條數(shù)”都是3的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,A為(8,0),B是線段OA上的一點,點C在第一象限,CB⊥OA于點B,且CB=5,D為CB上一點,BD=2,設OB=a,經(jīng)過點D的雙曲線y=
k
x
交線段AD、OC于點E,F(xiàn),當E為AD中點時,求點F的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知如圖,射線CB∥OA,∠C=100°,E、F在CB上,且滿足∠FOB=∠AOB,OE平分∠COF.
(1)求∠EOB的度數(shù);
(2)寫出∠OBC與∠OFC的數(shù)量關系,并說明理由;
(3)若AB∥OC,∠OEC=∠OBA,求出∠OEC的度數(shù).

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同步練習冊答案