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19.計(jì)算
(1)(3m+n)(m-2n)
(2)5-16×(-2)-3
(3)(3x+1)2(3x-1)2
(4)(x+1)(x2+1)(x4+1)(x-1)

分析 (1)根據(jù)多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的計(jì)算法則進(jìn)行計(jì)算;
(2)先計(jì)算負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,然后計(jì)算減法;
(3)利用平方差公式計(jì)算(3x+1)(3x-1),然后利用完全平方公式進(jìn)行計(jì)算;
(4)利用平方差公式進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:(1)原式=3m2-3m×2n+mn-2n2=3m2-5mn-2n2;

(2)原式=5+16×$\frac{1}{8}$=5+2=7;

(3)原式=[(3x+1)(3x-1)]2=(9x2-1)2=81x4-18x2+1;

(4)原式=(x2-1)(x2+1)(x4+1),
=(x4-1))(x4+1),
=x8-1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平方差公式,完全平方公式以及負(fù)整數(shù)指數(shù)冪.熟記平方差公式和完全平方公式以及計(jì)算法則是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如果a、b互為相反數(shù),c、d互為倒數(shù),x的絕對(duì)值是2,求:x3+$\frac{a}$x2-cdx+a+b的值.

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10.已知y=y1-y2,y1與x成正比例,y2與x+3成反比例,當(dāng)x=0 時(shí),y=-2;當(dāng)x=3時(shí),y=2;求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并指出自變量的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某小區(qū)有一塊長(zhǎng)20m,寬10m的長(zhǎng)方形土地將要進(jìn)行綠化,分別種植蝴蝶蘭和金盞菊.已知蝴蝶蘭和金盞菊的單位面積的費(fèi)用之比為7:6.

(1)如圖1,將長(zhǎng)方形土地劃分為三個(gè)小長(zhǎng)方形,兩端大小相同的兩個(gè)小長(zhǎng)方形都種植蝴蝶蘭,中間的小長(zhǎng)方形種植金盞菊.
①若DF=7m,則FH=6m,種植蝴蝶蘭與種植金盞菊的面積的比為7:3,種植蝴蝶蘭與種植金盞菊的費(fèi)用之比為49:18;
②怎樣劃分這塊土地(DF,F(xiàn)H分別為多少m),使種植蝴蝶蘭和金盞菊的費(fèi)用之比為3:1?
(2)為了使種植圖案更加美觀,進(jìn)行如下設(shè)計(jì):如圖2,土地正中寬度相等的水平小長(zhǎng)方形和豎直小長(zhǎng)方形(圖中陰影部分EF=GH)種植金盞菊,四角四個(gè)相同的小長(zhǎng)方形都種植蝴蝶蘭,其余條件不變,當(dāng)種植蝴蝶蘭和金盞菊的費(fèi)用之比為3:1時(shí),四角的每個(gè)小長(zhǎng)方形面積為36m2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.若方3x2a-4-5yb+3=6是關(guān)于x、y的二元一次方程,則a=$\frac{5}{2}$,b=-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.當(dāng)x≠-2 時(shí),$\frac{5x}{x+2}$有意義;當(dāng)x≤-2 時(shí),$\sqrt{-x-2}$有意義.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.如圖,將一張長(zhǎng)方形紙片ABCD沿EF折疊,ED′與BC交于點(diǎn)為G,點(diǎn)D、點(diǎn)C分別落在點(diǎn)D′、點(diǎn)C′的位置上,若∠EFG=58°,則∠1=116°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.一張矩形紙片如圖對(duì)折兩次,然后沿著圖中的虛線剪下,得到①、②兩部分,將①展開后得到的平面圖形是( 。
A.三角形B.矩形C.菱形D.五邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,△ABC中,AB=AC,AD∥BC,CD⊥AC,連BD,交AC于E.
(1)如圖(1),若∠BAC=60°,求$\frac{AE}{BC}$的值;
(2)如圖(2),CF⊥AB于F,交BD于G,求證:CG=FG;
(3)若AB=13,tan∠ABC=$\frac{3}{2}$,直接寫出EC的長(zhǎng)為$\frac{104}{21}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案