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5.(1)解方程:2x2-3x=0;
(2)解不等式組:$\left\{\begin{array}{l}{x+8<4x-1,①}\\{\frac{1}{2}x≤8-\frac{3}{2}x,②}\end{array}\right.$.

分析 (1)因式分解法求解可得;
(2)分別求出每一個不等式的解集,根據(jù)口訣:同大取大、同小取小、大小小大中間找、大大小小無解了確定不等式組的解集.

解答 解:(1)∵x(2x-3)=0,
∴x=0或2x-3=0,
解得:x=0或x=$\frac{3}{2}$;

(2)解不等式①,得:x>3,
解不等式②,得:x≤4,
則不等式組的解集為3<x≤4.

點評 本題考查的是解一元二次方程和解一元一次不等式組,正確求出每一個不等式解集是基礎(chǔ),掌握解一元二次方程的幾種常用方法:直接開平方法、因式分解法、公式法、配方法,結(jié)合方程的特點選擇合適、簡便的方法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某中學(xué)現(xiàn)要從兩位男生和兩位女生中,選派兩位同學(xué)分別作為1號選手和2號選手代表學(xué)校參加漢字聽寫大賽.
(1)請用樹形圖或列表法列舉出所有可能選派的結(jié)果;
(2)求恰好選派一男一女兩位同學(xué)參賽的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.先化簡,再求值:($\frac{1}$-$\frac{1}{a}$)÷$\frac{{a}^{2}-2ab+^{2}}{{a}^{2}-^{2}}$•$\frac{1}{2a+2b}$,其中a=$\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$,b=$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.若反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象經(jīng)過(3,4),則該函數(shù)的圖象一定經(jīng)過(  )
A.(3,-4)B.(-4,-3)C.(-6,2)D.(4,4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖,AC、BD是菱形ABCD的對角線,若∠BAC=55°,則∠ADB等于35°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.某調(diào)查公司對本區(qū)域的共享單車數(shù)量及使用次數(shù)進行了調(diào)查發(fā)現(xiàn),今年3月份第1周共有各類單車1000輛,第2周比第1周增加了10%,第3周比第2周增加了100輛,調(diào)查還發(fā)現(xiàn)某款單車深受群眾喜愛,第1周該單車的每輛平均使用次數(shù)是這一周所有單車平均使用次數(shù)的2.5倍,第2、第3周該單車的每輛平均使用次數(shù)都比前一周增長一個相同的百分數(shù)m,第3周所有單車的每輛平均使用次數(shù)比第1周增加的百分數(shù)也是m,而且第3周該款單車(共100輛)的總使用次數(shù)占到所有單車總使用次數(shù)的四分之一.(注:總使用次數(shù)=每輛平均使用次數(shù)×車輛數(shù))
(1)求第3周該區(qū)域內(nèi)各類共享單車的數(shù)量;
(2)求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在?ABCD中,對角線AC、BD交于點E,AC⊥BC,AB=8,∠ABC=30°,
(1)求BD的長.
(2)若點P從點B出發(fā)沿B-A-D的路線以2cm/s的速度向點D移動,同時點Q從點C出發(fā)沿C-D的路線以1cm/s的速度向點D移動,當(dāng)一點到達C時,另一點也停止移動,當(dāng)t取何值時,線段PQ將平行四邊形ABCD的面積分為相等的兩部分?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.先化簡分式:($\frac{{a}^{2}-4}{{a}^{2}-4a+4}$$-\frac{2}{a-2}$)÷$\frac{{a}^{2}+2a}{a-2}$,再從不等式組$\left\{\begin{array}{l}{a+1>0}\\{1-\frac{1}{2}a≥0}\end{array}\right.$的解集中選出合適的整數(shù)作為a的值,代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某校對九年級全體學(xué)生進行了一次學(xué)業(yè)水平測試,成績評定分為A、B、C、D四個等級(A、B、C、D分別代表優(yōu)秀、良好、合格、不合格).該校從九年級學(xué)生中隨機抽取了一部分學(xué)生的成績,繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息解答下列問題;
(1)將下面的條形圖補充完整,寫出扇形統(tǒng)計圖中等級C的百分比.
(2)若等級D的5名學(xué)生的成績(單位:分)分別是55、48、57、51、55,求這5個數(shù)據(jù)中的中位數(shù)和眾數(shù).
(3)如果該校九年級共有500,試估計在這次測試中成績達到優(yōu)秀的人數(shù).

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同步練習(xí)冊答案