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5．單項(xiàng)式xm-1y3與4xyn的和是單項(xiàng)式，則nm的值是9．

分析 直接利用合并同類項(xiàng)法則得出n，m的值，進(jìn)而求出答案．

解答 解：∵單項(xiàng)式xm-1y3與4xyn的和是單項(xiàng)式，
∴m-1=1，n=3，
解得：m=2，n=3，
故nm=32=9．
故答案為：9．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了合并同類項(xiàng)，正確得出m，n的值是解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．如圖，△ABC中，AB的垂直平分線交AC于D，已知AC=10cm，BC=7cm，則△BCD的周長是17cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．李明靠勤工儉學(xué)的收入支付生活費(fèi)，下面是李明一周的收支情況表（收入為正，支出為負(fù)，單位為元）
周一周二周三周四周五周六周日
+15+100+20+15+10+17
-8-12-10-7-9-8-10
（1）在一周內(nèi)李明有多少結(jié)余？
（2）照這樣，一個(gè)月（按30天計(jì)算）李明能有多少結(jié)余？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在自習(xí)課上，王老師給同學(xué)們出了一道練習(xí)題：當(dāng)a=-2，b=2016時(shí)，求式子[（a-2b）（a+2b）+4（a-b）2+8ab]÷5a的值，小明看完題目后說：“老師給出的條件b=2016是多余的”小剛說：“不給這個(gè)條件，就求不出結(jié)果，所以不是多余的”，你認(rèn)為他們誰說的對(duì)？說明為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．等腰三角形的兩條邊長分別是3cm，8cm，那么這個(gè)等腰三角形的周長是19cm．

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10．已知x=$\frac{\sqrt{2}+1}{\sqrt{2}-1}$，y=$\frac{\sqrt{2}-1}{\sqrt{2}+1}$，求下列各式的值．
（1）x2-y2
（2）$\frac{y}{x}+\frac{x}{y}$．

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17．（1）如圖1，直線AB：y=-2x+8分別交x軸、y軸于點(diǎn)A、B，與直線OC：y=$\frac{6}{5}$x交于點(diǎn)C．
求①點(diǎn)C的坐標(biāo)；
②△OAC的面積．
（2）如圖2，已知直線OC：y=$\frac{6}{5}$x，作∠AOC的平分線ON，△OAC的面積為5，且OA=4，P、Q分別為線段OA、OE上的動(dòng)點(diǎn)，連結(jié)AQ與PQ，試探索AQ+PQ是否存在最小值？若存在，求出這個(gè)最小值；若不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．在一條筆直的公路的同側(cè)依次排列著A，C，B三個(gè)村莊，某天甲、乙兩車分別從A，B兩地出發(fā)，沿這條公路勻速行駛至C地停止，從甲車出發(fā)至甲車到達(dá)C地的過程，甲、乙兩車各自與C地的距離y（km）與甲車行駛時(shí)間t（h）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．
求：（1）甲的速度是60km/h，乙的速度是80km/h；
（2）分別求出甲、乙兩車各自與C地的距離y（km）與甲車行駛時(shí)間t（h）之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出取值范圍；
（3）若甲、乙兩車到C地后繼續(xù)沿該公路原速度行駛，求甲車出發(fā)多少小時(shí)，兩車相距350km．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．如圖，某小區(qū)樓房附近有一個(gè)斜坡，小張發(fā)現(xiàn)樓房在水平地面與斜坡處形成的投影中，在斜坡上的影子長CD=6m，坡角到樓房的距離CB=8m．在D點(diǎn)處觀察點(diǎn)A的仰角為60°，已知坡角為30°，你能求出樓房AB的高度嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案