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18．實(shí)數(shù)a，b，c在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示，則正確的結(jié)論是（　　）
A．-a＞cB．a＞bC．ab＞0D．a＞-3

分析 根據(jù)數(shù)軸的性質(zhì)，實(shí)數(shù)的性質(zhì)計(jì)算即可．

解答 解：由數(shù)軸得，a＜0＜b＜c，|a|＞|c|＞|b|，
∴-a＞c，故A正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)數(shù)和數(shù)軸，掌握數(shù)軸的性質(zhì)，實(shí)數(shù)的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列圖案由正多邊形拼成，其中既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．小勝一家自駕去離家（點(diǎn)O）270km處的某景區(qū)（點(diǎn)E）旅游，如圖折線OABCDE表示他們離家的路程y（km）與出發(fā)的時(shí)間x（h）之間的函數(shù)圖象，其中AB段的行駛速度為90km/h，BC段表示小勝一家在高速服務(wù)區(qū)下車休息．
（1）直接寫出從家到景區(qū)一共花了多少時(shí)間．
（2）求a的值．
（3）當(dāng)2.5≤x≤3.5時(shí)，求y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖，矩形ABCD中，AB=2，點(diǎn)E在AD邊上，以E為圓心EA長(zhǎng)為半徑的⊙E與BC相切，交CD于點(diǎn)F，連接EF．若扇形EAF的面積為$\frac{4}{3}$π，則BC的長(zhǎng)是3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．在某一時(shí)刻，測(cè)得一根高為1.2m的竹竿的影長(zhǎng)為3m，同時(shí)測(cè)得一棟樓的影長(zhǎng)為45m，那么這棟樓的高度為18m．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．綠色出行是對(duì)環(huán)境影響最小的出行方式，“共享單車”已成為北京的一道靚麗的風(fēng)景線．某社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組為了了解“共享單車”的使用情況，對(duì)本校教師在3月6日至3月10日使用單車的情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分：

請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：
（1）3月7日使用“共享單車”的教師人數(shù)為人，并請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；
（2）不同品牌的“共享單車”各具特色，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組針對(duì)有過(guò)使用“共享單車”經(jīng)歷的教師做了進(jìn)一步調(diào)查，每位教師都按要求選擇了一種自己喜歡的“共享單車”，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如右圖，其中喜歡mobike的教師有36人，求喜歡ofo的教師的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖，AB是⊙O的直徑，BC為弦，D為$\widehat{AC}$的中點(diǎn)，AC，BD相交于E點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)A作⊙O的切線交BD的延長(zhǎng)線于P點(diǎn)．
（1）求證：∠PAC=2∠CBE；
（2）若PD=m，∠CBE=α，請(qǐng)寫出求線段CE長(zhǎng)的思路．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某校食堂的中餐與晚餐的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如表
　種類　單價(jià)
　米飯　0.5元/份
　A類套餐菜　3.5元/份
　B類套餐菜　2.5元/份
一學(xué)生某星期從周一到周五每天的中餐與晚餐均在學(xué)校用餐，每次用餐米飯選1份，A、B類套餐菜選其中一份，這5天共消費(fèi)36元，請(qǐng)問(wèn)這位學(xué)生A、B類套餐菜各選用多少次？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．A，B兩地相距240km，甲騎摩托車由A地駛往B地，出發(fā)1小時(shí)后，乙駕駛汽車由B地駛往A地，乙達(dá)到A地停留1小時(shí)后，按原路原速返回B地，恰好與甲同時(shí)到達(dá)B地，乙行駛過(guò)程中兩人均勻速行駛，甲乙兩人離各自出發(fā)點(diǎn)的路程y（km）與乙所用時(shí)間x（h）的關(guān)系如圖，結(jié)合圖象回答下列問(wèn)題．
（1）甲騎摩托車的速度是40km/h；甲到達(dá)B地共需6小時(shí)；
（2）求乙的行駛路程y與時(shí)間x的函數(shù)關(guān)系式，并求出自變量的取值范圍；
（3）直接寫出x為何值時(shí)，兩人之間相距120km．

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同步練習(xí)冊(cè)答案