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3.如圖是一個立體圖形的三視圖,則這個立體圖形是( 。
A.圓柱B.三棱錐C.圓錐D.

分析 如圖,根據(jù)三視圖的知識,正視圖和左視圖都為一個三角形,而俯視圖為一個圓,故可得出這個圖形為一個橫著的圓錐.

解答 解:圓錐的三視圖分別為三角形,三角形,圓.
故選:C.

點評 本題考查了由幾何體的三種視圖判斷出幾何體的形狀,應(yīng)從所給幾何體入手分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖,∠AOC和∠BOD都是直角,如果∠AOB=150°,那么∠COD=30度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知:如圖,△ABC中,AB=AC,D為BC上一點,過點D作DE∥AB交AC于點E.
(1)求證:∠C=∠CDE.
(2)若∠A=60°,試判斷△DEC的形狀,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.若四邊形的對角線互相垂直且相等,則它一定是( 。
A.菱形B.正方形
C.等腰梯形D.以上說法均不正確

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18.下列運算正確的是( 。
A.3x-2x=1B.-2x-2=-$\frac{1}{2{x}^{2}}$C.(-a)2•a3=a6D.(-a23=-a6

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8.在△ABC中,已知AB=7,點C到AB的距離為4,則△ABC周長的最小值是(  )
A.5+4$\sqrt{2}$B.$\sqrt{113}$+7C.2$\sqrt{5}$+$\sqrt{41}$D.以上都不對

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.定義:如果三角形有一邊上的中線長恰好等于這邊的長,那么稱該三角形為“特別三角形”.
如圖,在正方形ABCD中,對角線AC,BD交于點O,P為BC邊上的任意一點(不與B,C重合),DC邊上的點Q與P點關(guān)于AC對稱,AP與BD交于點E,BF⊥AP于點F.
(1)給定條件:①AP平分∠BAC,②BP:AB=$\sqrt{3}$:2;結(jié)論:①Rt△ABP為“特別三角形”,②AE=2BF.請從中各選一個條件和結(jié)論,組成兩個正確的命題,并證明其中一個命題;
(2)設(shè)BP=m,PC=n,若△APQ是“特別三角形”,試求$\frac{m}{n}$的值;
(3)若正方形ABCD的邊長為4cm,一動點M從A點出發(fā),沿線段AP,PC運動至C點停止,在線段AP上的速度為1cm/s,在線段PC上的速度為2cm/s,則點M在整個運動過程中最少用時多少秒?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖,四邊形ABCD中,點M、N分別在AB、BC上,將△BMN沿MN翻折,得△FMN,若MF∥AD,F(xiàn)N∥DC,則∠D的度數(shù)為( 。
A.115°B.105°C.95°D.85°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.(1)已知線段AB,請用尺規(guī)法把此線段5等分,依次取點C,D,E,F(xiàn).那么在線段AB上有多少條線段,說出具體的思路.        

(2)你能用上面的思路來解決“十五個同學(xué)聚會,每個人都與其他人握一次手,共握多少次?”這個問題嗎?請解決.
(3)若改為“同學(xué)聚會,每個人都送給其他人一張名片,共送了2450張,則一共有多少同學(xué)參加聚會?”

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同步練習(xí)冊答案