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16.要使方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x+ay=15}\\{x-2y=0}\end{array}\right.$有正整數(shù)解,求整數(shù)a的值.

分析 根據(jù)題意用a表示出y的值,進而得出符合題意的值.

解答 解:$\left\{\begin{array}{l}{2x+ay=15①}\\{x-2y=0②}\end{array}\right.$,
由②得:x=2y,
故4y+ay=15,
則y=$\frac{15}{4+a}$,
∵方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x+ay=15}\\{x-2y=0}\end{array}\right.$有正整數(shù)解,
∴當(dāng)a=-1時,y=5,此時x=10,
當(dāng)a=1時,y=3,此時x=6,
當(dāng)a=11時,y=1,此時x=2,
當(dāng)a=-3時,y=15,此時x=30,都符合題意.

點評 此題主要考查了二元一次方程組的解法,正確表示出y的值是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.解下列分式方程:
(1)$\frac{2}{x+1}+\frac{3}{x-1}=\frac{6}{{{x^2}-1}}$
(2)$\frac{1}{x-2}+\frac{2x}{2-x}=2$.

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7.已知x,y,z為非負數(shù),滿足$\left\{\begin{array}{l}{x+y+z=30}\\{2x+3y+4z=100}\end{array}\right.$設(shè)s=3x+2y+5z,求s的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.已知:在菱形ABCD中,∠B=60°,AB=10,把一個含60°角的三角尺與這個菱形重疊,使三角尺60°角的頂點與點A重合,將三角尺繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn),三角尺的兩邊分別與菱形的兩邊BC、CD所在直線相交于點E、F,設(shè)BE=x,DF=y.

(1)如圖1,當(dāng)點E、F分別在邊BC、CD上時,
①求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
②三角尺在旋轉(zhuǎn)過程中,四邊形AECF面積是否保持不變?請說明理由;
③連接EF,三角尺在旋轉(zhuǎn)過程中,△AEF的面積是否存在最小值?若存在,直接寫出∠BAE的度數(shù);若不存在,請說明理由;
(2)如圖2,當(dāng)點E、F分別在邊BC、CD的延長線上時,請你直接寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.已知$\left\{\begin{array}{l}{x-3y+7z=0}\\{x-2y+4z=0}\end{array}\right.$(xy≠0),則x:y:z=2:3:1.

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1.新定義:[a,b]為一次函數(shù)y=ax+b(a≠0,a,b為實數(shù))的“關(guān)聯(lián)數(shù)”.若“關(guān)聯(lián)數(shù)”[1,m-3]的一次函數(shù)是正比例函數(shù),則關(guān)于x的方程$\frac{2}{x-1}$+$\frac{1}{m}$=1的解為x=4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,∠BAC=80°,DF是∠CDA的角平分線,交AC于點F,∠CDF=25°,則∠CAD=50°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,對角線ACBD相交于點O,已知△AOD和△AOB的面積分別為2和4,則△ACD的面積為( 。
A.3B.4C.5D.6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.在正方形ABCD中,過點A引射線AH,交邊CD于點H(點H與點D不重合).通過翻折,使點B落在射線AH上的點G處,折痕AE交BC于E,延長EG交CD于F.
(1)如圖①,當(dāng)點H與點C重合時,可得FG=FD.(大小關(guān)系)
(2)如圖②,當(dāng)點H為邊CD上任意一點時,猜想FG與FD的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(3)在圖②中,當(dāng)AB=8,BE=3時,利用探究的結(jié)論,求CF的長.

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