分析 (1)類比題目設y=x2+x-2,轉化為求y2-y-2=0的解可得y的值,即可得x2+x-2的值,再進一步解關于x的方程即可得;
(2)利用換元法y=a2+b2,可得y2-21y-100=0,解之可得a2+b2的值,再根據(jù)勾股定理知c的值,結合三角形的面積得ab=12,最后a2+b2=25,即(a+b)2-2ab=25可得a+b,繼而知答案.
解答 解:(1)設y=x2+x-2,則y2-y-2=0,解得y1=-1,y2=2,
當x2+x-2=-1 即x2+x-1=0時,解得:x=$\frac{-1±\sqrt{5}}{2}$;
當x2+x-2=2 即x2+x-4=0時,解得:x=$\frac{-1±\sqrt{17}}{2}$;
綜上所述,原方程的解為x1,2=$\frac{-1±\sqrt{5}}{2}$,x3,4=$\frac{-1±\sqrt{17}}{2}$;
(2)設y=a2+b2,則y2-21y-100=0,
整理,得:(y-25)(y+4)=0,
解得y1=5,y2=-4(舍去),
故a2+b2=25.
∴c=5,
又∵S△ABC=6,
∴$\frac{1}{2}$ab=6,
∴ab=12,
又a2+b2=25,即(a+b)2-2ab=25,
∴(a+b)2=49,
∴a+b=7,
∴a+b+c=12,即△ABC的周長為12.
點評 本題主要考查換元法解方程的方法和勾股定理,換元的實質是轉化,關鍵是構造元和設元,理論依據(jù)是等量代換,目的是變換研究對象,將問題移至新對象的知識背景中去研究,從而使非標準型問題標準化、復雜問題簡單化,變得容易處理.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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