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17.如圖,已知△ABC是正三角形,點D是邊BC上一點,連接AD,點E是線段AD上一點,連接CE,點F是△ABC外一點,∠CAD=∠CBF,連接BF和CF.
(1)如果AE=BF,試說明∠ECF=60°;
(2)如果∠ECF=60°,那么AE=BF嗎?請說明理由.

分析 (1)易證△AEC≌△BFC得到∠ACE=∠BCF,因為∠ACE+∠BCE=60°,所以∠BCF+∠BCE=60°,即∠ECF=60°;
(2)AE=BF.由∠ECF=∠BCA=60°,得∠ACE=∠BCF,又AC=BC,∠CAD=∠CBF可證明△AEC≌△BFC,所以AE=BF.

解答 解:(1)∵△ABC是正三角形,
∴AC=BC,
在△AEC和△BFC中
$\left\{\begin{array}{l}{AC=BC}\\{∠CAD=∠CBF}\\{AE=BF}\end{array}\right.$,
∴△AEC≌△BFC,
∴∠ACE=∠BCF,
∵∠ACE+∠BCE=60°,
∴∠BCF+∠BCE=60°,
即∠ECF=60°;
(2)AE=BF.
理由:∵∠ECF=∠BCA=60°,
∴∠ACE=∠BCF,
在△AEC和△BFC中
$\left\{\begin{array}{l}{∠CAD=∠CBF}\\{AC=BC}\\{∠ACE=∠BCF}\end{array}\right.$
∴△AEC≌△BFC,
∴AE=BF.

點評 本題主要考查了全等三角形的判定與性質(zhì)和等邊三角形的性質(zhì),熟練的掌握全等三角形的判定方法是解決問題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.用適當?shù)姆椒ń庀铝蟹匠蹋?br />(1)2(x-1)2-4=0
(2)x2-4x+1=0
(3)x2-8x+17=0                        
(4)x(x-2)+x-2=0.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

8.方程$\frac{2}{2x-1}+\frac{5}{1-2x}=1$的解是x=-1.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

5.如圖,在Rt△ABC中,已知∠ACB=90°,O為BC邊上一點,以O(shè)為圓心,OB為半徑作半圓與AB邊交于點D,連結(jié)CD,恰好AC=DC.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若AC=3,BC=5,求⊙O的半徑r.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.如圖,AB為⊙O的直徑,D、T是圓上的兩點,且AT平分∠BAD,過點T作AD的延長線的垂線PQ,垂足為C.
(1)求證:PQ是⊙O的切線;
(2)已知⊙O的半徑為2,若過點O作OE⊥AD,垂足為E,OE=$\sqrt{3}$,求弦AD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.賓哥和君哥在華潤廣場前感慨樓房真高.君哥說:“這樓起碼20層!”賓哥不以為然:“20層?我看沒有,數(shù)數(shù)就知道了!”君哥說:“老大,不有辦法不用數(shù)就知道嗎?”賓哥想了想說:“沒問題!讓我們量一量把!”君哥、賓哥在樓體兩側(cè)各選A、B兩點,其中CDEF表示樓體,AB=200米,CD=20米.∠A=30°,∠B=45°,(A、C、D、E四點在同一直線上)問:
(1)樓高多少米?(用含根號的式子表示)
(2)若每層樓按3米計算,你支持賓哥還是君哥的觀點呢?請說明理由.(精確到0.1,參考數(shù)據(jù):$\sqrt{3}$≈1.73,$\sqrt{2}$≈1.41,$\sqrt{5}$≈2.24)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

9.如圖,正方形ABCD中,E為AD的中點,DF⊥CE于M,交AC于N,交AB于F,連接EN、BM,有如下結(jié)論:①△ADF≌△DCE;②MN=FN;③BM=BC;④S△ADN:S四邊形CNFB=2:5;⑤∠ADF=∠BMF.其中正確的結(jié)論有( 。
A.5個B.4個C.3個D.2個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

6.如圖是某商品的商標,由七個形狀、大小完全相同的正六邊形組成.我們稱正六邊形的頂點為格點,已知△ABC的頂點都在格點上,且AB邊位置如圖所示,則△ABC是直角三角形的個數(shù)有( 。
A.6個B.8個C.10個D.12個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.如圖(1),四邊形ABCD中,AD∥BC,點E是線段CD上一點,
(1)說明:∠AEB=∠DAE+∠CBE;
(2)如圖(2),當AE平分∠DAC,∠ABC=∠BAC.
①說明:∠ABE+∠AEB=90°;
②如圖(3)若∠ACD的平分線與BA的延長線交于點F,且∠F=60°,求∠BCD.

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