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11.將兩塊大小不同的等腰直角三角板△ABC與△ADE(其中∠BAC=∠DAE=90°)按如圖位置擺放,使點(diǎn)D恰好落在BC邊上,求證:BD=CE.

分析 根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得到AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=90°,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論.

解答 證明:∵△ABC與△ADE是等腰直角三角形,
∴AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=90°,
∴∠BAD=∠CAE,
在△ABD與△ACE中$\left\{\begin{array}{l}{AB=AC}\\{∠BAD=∠CAE}\\{AD=AE}\end{array}\right.$,
∴△ABD≌△ACE,
∴BD=CE.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了全等三角形的判斷和性質(zhì),等腰直角三角形的性質(zhì),熟練掌握全等三角形的判斷和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,把一個(gè)長(zhǎng)方形紙片沿EF折疊后,點(diǎn)D、C分別落在D′、C′的位置,若∠EFB=70°,求∠AED′的度數(shù).

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2.已知:如圖,AP=DP,∠A=∠D.
(1)求證:△ABP≌△DCP.
(2)求證:∠1=∠2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.計(jì)算:
(1)(-3)2-6÷2
(2)($\frac{4}{5}$-$\frac{3}{4}$+$\frac{1}{2}$)×(-20)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.在一次函數(shù)y=-3x+1中,當(dāng)-1<x<2時(shí),對(duì)應(yīng)y的取值范圍是-5<y<4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某水果批發(fā)商經(jīng)銷一種高檔水果,如果每千克盈利5元,每天可售出200千克,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在進(jìn)價(jià)不變的情況下,若每千克漲價(jià)0.1元,銷售量將減少1千克
(1)現(xiàn)該商場(chǎng)保證每天盈利1500元,同時(shí)又要照顧顧客,那么每千克應(yīng)漲價(jià)多少元?
(2)若該商場(chǎng)單純從經(jīng)濟(jì)利益角度考慮,這種水果每千克漲價(jià)多少元,使該商場(chǎng)獲利最大?

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3.先化簡(jiǎn),再求值:
(1)2(2x-3y)-(3x+2y+1),其中x=2,y=-0.5;
(2)2(a2b-ab)-3(a2b-$\frac{2}{3}$ab),其中a,b滿足(a+$\sqrt{2}$)2+|b-3|=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.含45°角的直角三角板如圖放置在平面直角坐標(biāo)系中,其中A(-2,0),B(0,1),則直線BC的解析式為y=-$\frac{1}{3}$x+1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖,拋物線y=-$\frac{4}{3}$x2+bx+c經(jīng)過A(3,0)、C(-1,0)兩點(diǎn),與y軸交于B點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)D為第一象限拋物線上的一點(diǎn),連接CD交AB于E,當(dāng)CE=2ED時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)P以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)O出發(fā),沿O→B→A勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)C出發(fā),沿C→A勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,當(dāng)一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),是否存在t,使以A、P、Q為頂點(diǎn)的三角形為直角三角形?若存在,直接寫出t的值;若不存在,說明理由.

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