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20.【問題情境】:
如圖1,AB∥CD,∠PAB=130°,∠PCD=120°,求∠APC的度數(shù).

小明的思路是:過P作PE∥AB,通過平行線性質來求∠APC.
(1)按小明的思路,求∠APC的度數(shù);
【問題遷移】:
如圖2,AB∥CD,點P在射線OM上運動,記∠PAB=α,∠PCD=β,當點P在B、D兩點之間運動時,問∠APC與α、β之間有何數(shù)量關系?請說明理由;
【問題應用】:
(3)在(2)的條件下,如果點P在B、D兩點外側運動時(點P與點O、B、D三點不重合),請直接寫出∠APC與α、β之間的數(shù)量關系.

分析 (1)過P作PE∥AB,通過平行線性質可得∠A+∠APE=180°,∠C+∠CPE=180°再代入∠PAB=130°,∠PCD=120°可求∠APC即可;
(2)過P作PE∥AD交AC于E,推出AB∥PE∥DC,根據(jù)平行線的性質得出∠α=∠APE,∠β=∠CPE,即可得出答案;
(3)分兩種情況:P在BD延長線上;P在DB延長線上,分別畫出圖形,根據(jù)平行線的性質得出∠α=∠APE,∠β=∠CPE,即可得出答案.

解答 (1)解:過點P作PE∥AB,
∵AB∥CD,
∴PE∥AB∥CD,
∴∠A+∠APE=180°,∠C+∠CPE=180°,
∵∠PAB=130°,∠PCD=120°,
∴∠APE=50°,∠CPE=60°,
∴∠APC=∠APE+∠CPE=110°.

(2)∠APC=∠α+∠β,
理由:如圖2,過P作PE∥AB交AC于E,

∵AB∥CD,
∴AB∥PE∥CD,
∴∠α=∠APE,∠β=∠CPE,
∴∠APC=∠APE+∠CPE=∠α+∠β;

(3)如圖所示,當P在BD延長線上時,
∠CPA=∠α-∠β;

如圖所示,當P在DB延長線上時,
∠CPA=∠β-∠α.

點評 本題主要考查了平行線的性質和判定的應用,主要考查學生的推理能力,題目是一道比較典型的題目,解題時注意分類思想的運用.

練習冊系列答案
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10.如圖,在△ABC中,BE⊥AC,CD⊥AB,且BD=CE,求證:AB=AC.

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11.下列命題中,真命題的個數(shù)有( 。
①比正實數(shù)小的數(shù)一定是負實數(shù);
②最小的負整數(shù)是-1;
③算術平方根等于它本身的數(shù)是0;
④平方根等于它本身的數(shù)是0,1;
⑤立方根等于它本身的數(shù)是-1,0,1.
A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

8.計算:
(1)$\sqrt{16}$+$\sqrt{{3}^{2}}$+$\root{3}{-8}$
(2)$\sqrt{{(-2)}^{2}}$×$\sqrt{2\frac{1}{4}}$-23×$\root{3}{{(-\frac{1}{8})}^{2}}$
(3)$\sqrt{9}$+|1-$\sqrt{2}$|-$\root{3}{\frac{125}{27}}$×$\sqrt{{(-3)}^{2}}$+|4$\sqrt{0.25}$-$\sqrt{2}$|

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15.如圖,等邊△ABC中,AO是∠BAC的角平分線,D為AO上一點,以CD為一邊且在CD下方作等邊△CDE,連接BE.
(1)求證:△ACD≌△BCE;
(2)延長BE至Q,P為BQ上一點,連接CP、CQ使CP=CQ=5,若PQ=6時,求BP的長.

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5.計算:$\sqrt{2}$×$\sqrt{8}$-(2-$\sqrt{3}$)0=3.

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12.如圖,在△ABC中,AB=AC,AD是∠BAC的平分線.已知AB=5,AD=4,則BC的長為( 。
A.8B.6C.4D.3

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9.如圖,已知點E在正方形ABCD在內,AE=6,BE=8,AB=10,求圖中陰影部分的面積S.

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10.已知,如圖,∠1=∠ABC,∠3=∠5,將下列推理過程補充完整:
(1)∵∠1=∠ABC(已知)
∴AD∥BC(同位角相等,兩直線平行)
∴∠2=∠4(兩直線平行,內錯角相等)
(2)∵∠3=∠5(已知)
∴AB∥CD(內錯角相等,兩直線平行)
∴∠ABC+∠BCD=180°(兩直線平行,同旁內角互補)

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