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20.化簡:
(1)(x+y)(x-2y)-(x-2y)2
(2)($\frac{{x}^{2}}{x+2}$-x+2)÷$\frac{{x}^{3}-{2x}^{2}}{4{-x}^{2}}$.

分析 (1)根據(jù)整式乘法法則即可求出答案.
(2)先將分式的分子與分母進行因式分解,然后利用分式的基本性質(zhì)即可求出答案.

解答 解:(1)原式=x2-2xy+xy-2y2-(x2-4xy+4y2
=x2-2xy+xy-2y2-x2+4xy-4y2
=3xy-6y2
(2)原式=($\frac{{x}^{2}}{x+2}$-x+2)÷$\frac{{x}^{2}(x-2)}{(2-x)(2+x)}$
=($\frac{{x}^{2}}{x+2}$-x+2)÷$\frac{-{x}^{2}}{x+2}$
=-($\frac{{x}^{2}}{x+2}$-x+2)×$\frac{x+2}{{x}^{2}}$
=-[1-$\frac{(x-2)(x+2)}{{x}^{2}}$]
=-$\frac{4}{{x}^{2}}$

點評 本題考查學(xué)生的運算能力,解題的關(guān)鍵是熟練運用運算法則,本題屬于基礎(chǔ)題型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化簡
(1)$\sqrt{8}$+$\sqrt{\frac{1}{3}}$-2$\sqrt{2}$          
(2)(π-2015)0+$\sqrt{12}$+|$\sqrt{3}$-2|
(3)(2$\sqrt{48}$-3$\sqrt{27}$)÷$\sqrt{6}$      
(4)|-$\sqrt{2}$|-$\frac{1}{\sqrt{2}}$+(1-$\sqrt{2}$)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.觀察如圖所示的總陣圖和相應(yīng)的等式,探究其中的規(guī)律.

①1=12  ②1+3=22  ③1+3+5=32  ④1+3+5+7=42    ⑤1+3+5+7+9=52
(1)在④和⑤后面的橫線上分別寫上相應(yīng)的等式;
(2)通過猜想寫出第n個點陣圖相應(yīng)的等式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,直線y=-$\frac{3}{4}$x+3與坐標(biāo)軸分別交于點A、B.
(1)點C在x軸上,并使得△ABC是等腰三角形,請用直尺和圓規(guī)作出所有滿足條件的點C.(保留作圖痕跡)
(2)求(1)中作出的點C的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,E是矩形內(nèi)部的一個動點,且AE⊥BE,則線段CE的最小值為(  )
A.$\frac{3}{2}$B.2$\sqrt{10}$-2C.2$\sqrt{13}$-2D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.(1)計算:2$\sqrt{2}$•sin45°-(-2012)0-|1-$\sqrt{2}$|+(-$\frac{1}{2}$)-2
(2)先化簡,再求值:$\frac{{x}^{2}-2x+1}{{x}^{2}-1}$÷(1-$\frac{3}{x+1}$),其中x=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.(1)探索:先觀察并計算下列各式,在空白處填上“>”、“<”或“=”,并完成后面的問題.
$\sqrt{4}$×$\sqrt{16}$=$\sqrt{4×16}$,$\sqrt{49}$×$\sqrt{9}$=$\sqrt{49×9}$,$\sqrt{\frac{9}{25}}$×$\sqrt{25}$=$\sqrt{\frac{9}{25}×25}$,$\sqrt{\frac{16}{9}}$×$\sqrt{\frac{4}{25}}$=$\sqrt{\frac{16}{9}×\frac{4}{25}}$…
用$\sqrt{a}$,$\sqrt$,$\sqrt{ab}$表示上述規(guī)律為:$\sqrt{a}$•$\sqrt$=$\sqrt{ab}$(a≥0,b≥0);
(2)利用(1)中的結(jié)論,求$\sqrt{8}$×$\sqrt{\frac{1}{2}}$的值
(3)設(shè)x=$\sqrt{3}$,y=$\sqrt{6}$試用含x,y的式子表示$\sqrt{54}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,有足夠多的邊長為a的小正方形(A類)、寬為a長為b的長方形(B類)以及邊長為b的大正方形(C類),發(fā)現(xiàn)利用圖①中的三種材料若干可以拼出一些長方形來解釋某些等式.
嘗試解決:(1)取圖①中的若干個(三類圖形都要取到)拼成一個長方形,使其面積為(a+b)(a+b),在下面虛線框中畫出圖形,并根據(jù)圖形回答(a+b)(a+b)=a2+2ab+b2
(2)圖②是由圖①中的三種材料拼出的一個長方形,根據(jù)②可以得到并解釋等式:a2+3ab+2b2
(3)若取其中的若干個(三類圖形都要取到)拼成一個長方形,使其面積為3a2+4ab+b2
①你畫的圖中需要B類卡片4張;
②分解因式:3a2+4ab+b2
拓展研究:如圖③,大正方形的邊長為m,小正方形的邊長為n,若用m、n表示四個直角三角形的兩直角邊邊長( b>a。,觀察圖案,以下關(guān)系式中正確的有(1),(4).(填寫正確選項的序號)
(1)ab=$\frac{{m}^{2}-{n}^{2}}{2}$(2)a+b=m(3)a2+b2=$\frac{{m}^{2}+{n}^{2}}{2}$(4)a2+b2=m2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.用科學(xué)記數(shù)法表示2017(保留三個有效數(shù)字),下列說法正確的是( 。
A.0.20×104B.2.02×103C.2.0×104D.2.01×103

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同步練習(xí)冊答案