分析 (1)首先根據(jù)四邊形ABCD是菱形,∠A=60°,判斷出△ABD、△BCD是等邊三角形;然后判斷出∠DME=90°,在Rt△CME中,根據(jù)N為EC的中點,求出MN的長是多少即可.
(2)首先連接BE、CF,根據(jù)三角形的中位線定理,判斷出MN=$\frac{1}{2}CF$,PN=$\frac{1}{2}BE$;然后根據(jù)全等三角形判定的方法,判斷出△BDE≌△∠CDF,即可判斷出CF=BE,所以MN=PN.
(3)∠ABD與∠MNP的和是一個定值,∠ABD+∠MNP=180°.首先連接BE、CF,延長CE交BD于點G,根據(jù)三角形的中位線定理,判斷出∠MNE=∠FCE=∠FCD+∠DCEM,∠ENP=∠BEG;然后根據(jù)全等三角形判定的方法,判斷出△BDE≌△∠CDF,即可判斷出∠DBE=∠DCF;最后根據(jù)三角形的外角的性質,以及三角形的內(nèi)角和定理,判斷出∠ABD+∠MNP=180°即可.
解答 解:(1)如圖1,
,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AB=BC=CD=AD,
又∵∠A=60°,
∴△ABD是等邊三角形,
∴AB=AD=BD,
∴BC=CD=BD,
∴△BCD是等邊三角形,
又∵P為BC的中點,
∴DP是∠BDC的平分線,
∴∠CDP=60°÷2=30°,
又∵三角形DEF是等邊三角形,
∴∠DEF=60°,
∴∠DME=180°-30°-60°=90°,
在Rt△CME中,
∵N為EC的中點,
∴MN=$\frac{1}{2}CE=\frac{1}{2}×3=\frac{3}{2}$,
即MN的長是$\frac{3}{2}$.
(2)如圖2,連接BE、CF,
,
∵點N、M分別為EC、EF的中點,
∴MN是△CEF的中位線,
∴MN=$\frac{1}{2}CF$;
∵點N、P分別為EC、BC的中點,
∴PN是△CBE的中位線,
∴PN=$\frac{1}{2}BE$;
∵∠BDC=60°,∠EDF=60°,
∴∠BDC-∠EDC=∠EDF-∠EDC,
即∠BDE=∠CDF,
在△BDE和△∠CDF中,
$\left\{\begin{array}{l}{BD=CD}\\{∠BDE=∠CDF}\\{DE=DF}\end{array}\right.$
∴△BDE≌△∠CDF,
∴CF=BE,
∴MN=PN.
(3)∠ABD與∠MNP的和是一個定值,∠ABD+∠MNP=180°.
證明:如圖3,連接BE、CF,延長CE交BD于點G,
,
∵點N、M分別為EC、EF的中點,
∴MN是△CEF的中位線,
∴MN∥CF,
∴∠MNE=∠FCE=∠FCD+∠DCE,
∵點N、P分別為EC、BC的中點,
∴PN是△CBE的中位線,
∴PN∥BE,
∴∠ENP=∠BEG,
∵AB∥CD,
∴∠BDC=∠ABD,
又∵∠EDF=∠ABD,
∴∠BDC=∠EDF,
∴∠BDC-∠EDC=∠EDF-∠EDC,
即∠BDE=∠CDF,
∵∠A=∠DBC,∠ADB=∠DBC,
∴∠A=∠ADB,
∴AB=BD,
又∵AB=CD,
∴BD=CD,
在△BDE和△∠CDF中,
$\left\{\begin{array}{l}{BD=CD}\\{∠BDE=∠CDF}\\{DE=DF}\end{array}\right.$
∴△BDE≌△∠CDF,
∴∠DBE=∠DCF,
根據(jù)三角形的外角的性質,可得
∠BGE=∠BDC+∠DCE,
在△BGE中,
∠BEG+∠BGE+∠GBE=180°,
∴∠ENP+(∠BDC+∠DCE)+∠DCF=180°,
∴(∠ENP+∠DCF+∠DCE)+∠BDC=180°,
又∵∠ENP+∠DCF+∠DCE=∠MNP,∠BDC=∠ABD,
∴∠ABD+∠MNP=180°,
即∠ABD與∠MNP的和是一個定值.
點評 (1)此題主要考查了四邊形綜合題,考查了分析推理能力、空間想象能力,考查了數(shù)形結合思想的應用,要熟練掌握.
(2)此題還考查了全等三角形的判定和性質的應用,要熟練掌握,解答此題的關鍵是要明確:①判定定理1:SSS--三條邊分別對應相等的兩個三角形全等.②判定定理2:SAS--兩邊及其夾角分別對應相等的兩個三角形全等.③判定定理3:ASA--兩角及其夾邊分別對應相等的兩個三角形全等.④判定定理4:AAS--兩角及其中一個角的對邊對應相等的兩個三角形全等.⑤判定定理5:HL--斜邊與直角邊對應相等的兩個直角三角形全等.
(3)此題還考查了三角形中位線定理的應用,要熟練掌握,解答此題的關鍵是要明確:三角形的中位線平行于第三邊,并且等于第三邊的一半.
(4)此題還考查了三角形的外角的性質和三角形的內(nèi)角和定理,要熟練掌握.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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