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9.如圖,給正五邊形的頂點(diǎn)依次編號為1,2,3,4,5.若從某一頂點(diǎn)開始,沿正五邊形的邊順時針方向行走,頂點(diǎn)編號的數(shù)字是幾,就走幾個邊長,則稱這種走法為一次“移位”.如:小宇在編號為3的頂點(diǎn)上時,那么他應(yīng)走3個邊長,即從3→4→5→1為第一次“移位”,這時他到達(dá)編號為1的頂點(diǎn);然后從1→2為第二次“移位”.若小宇從編號為2的頂點(diǎn)開始,第2014次“移位”后,則他所處頂點(diǎn)的編號是3.

分析 根據(jù)“移位”的特點(diǎn)確定出前幾次的移位情況,從而找出規(guī)律,然后解答即可.

解答 解:根據(jù)題意,小宇從編號為2的頂點(diǎn)開始,第1次移位到點(diǎn)4,
第2次移位到達(dá)點(diǎn)3,
第3次移位到達(dá)點(diǎn)1,
第4次移位到達(dá)點(diǎn)2,
…,
依此類推,4次移位后回到出發(fā)點(diǎn),
2014÷4=503…2.
所以第2014次移位為第504個循環(huán)組的第2次移位,到達(dá)點(diǎn)3.
故答案為:3.

點(diǎn)評 此題對圖形變化規(guī)律的考查,根據(jù)“移位”的定義,找出每4次移位為一個循環(huán)組進(jìn)行循環(huán)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.若$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=-2}\end{array}\right.$,$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=0}\end{array}\right.$都是方程ax-by=4的解,求代數(shù)式(b-a)2012的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.因式分解:(x+1)(x+2)+$\frac{1}{4}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在一次籃球選拔賽中,有12支球隊參加選拔,每一隊都要與另外的球隊比賽一場,記分規(guī)則為:勝一場3分,平一場記1分,負(fù)一場記0分,比賽結(jié)束時,某球隊所勝場數(shù)是所負(fù)場數(shù)的2倍,共得20分,則這支球隊勝,負(fù)各幾場?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,等邊△ABC中,D、E分別在邊AB、AC上,且AD=CE,連接并延長BE、CD,交點(diǎn)為P,并使BG=CF,直線GA、BF交于點(diǎn)Q,過點(diǎn)A作AH⊥BF交BF延長線于H.
(1)如圖(1),求證:∠GAH=∠BPC+30°;
(2)如圖(2),在(1)的條件下,若D為AB中點(diǎn),試探究線段QD與線段QC的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.閱讀下面材料:
小喬遇到了這樣一個問題:如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,D,E分別為CB,CA邊上的點(diǎn),且AE=BC,BD=CE,BE與AD的交點(diǎn)為P,求∠APE的度數(shù);

小喬發(fā)現(xiàn)題目中的條件分散,想通過平移變換將分散條件集中,如圖2,過點(diǎn)B作BF∥AD且BF=AD,連接EF,AF,從而構(gòu)造出△AEF與△CBE全等,經(jīng)過推理和計算能夠使問題得到解決(如圖2).
請回答:∠APE的度數(shù)為45°.
參考小喬同學(xué)思考問題的方法,解決問題:
如圖3,AB為⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,D、E分別為CB,CA上的點(diǎn),且AE=$\frac{1}{2}$BC,BD=$\frac{1}{2}CE$,BE與AD交于點(diǎn)P,在圖3中畫出符合題意的圖形,并求出sin∠APE的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖,?ABCD中,∠ABC=60°,E、F分別在CD和BC的延長線上,AE∥BD,EF⊥BC,EF=3,則AB的長是$\sqrt{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.拋物線y=1-x2與y軸交于點(diǎn)A,經(jīng)過點(diǎn)B(0,-1)作y軸的垂線交上述拋物線于點(diǎn)C,D,點(diǎn)T是線段CD上一點(diǎn),橫坐標(biāo)為t,連接AT交x軸于點(diǎn)N,點(diǎn)M是上述拋物線上一動點(diǎn)(M不與點(diǎn)A重合且在CD的上方),其橫坐標(biāo)為m,延長MN至點(diǎn)G,使NM=NG.
(1)用m,t表示點(diǎn)G 的坐標(biāo);(圖1供參考)
(2)設(shè)以點(diǎn)T為頂點(diǎn)的另一條拋物線恰好經(jīng)過點(diǎn)G,M,且點(diǎn)M到CD的距離HM=0.25,說明點(diǎn)G是否在拋物線y=1-x2上,并求MT的長度.(圖2供參考)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.己知$\frac{a}{3}$=$\frac{4}$=$\frac{c}{5}$,求$\frac{a+2b-3c}{2a+b-c}$的值.

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同步練習(xí)冊答案