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4.如圖所示的三個圖象中,有兩個能近似地刻畫如下a、b兩個情境:

情境a:小明騎自行車上學(xué),開始以正常速度勻速行駛,中途自行車出了故障,只好停下修車,因怕耽誤上課,他比修車前加快了速度繼續(xù)勻速行駛;
情境b:小芳離開家不久,發(fā)現(xiàn)作業(yè)本落在家里,于是返回家找作業(yè)本,再去學(xué)校.
(1)情境a所對應(yīng)的圖象是B,情境b所對應(yīng)的圖象是C;
(2)請為你在(1)中選擇后所剩下的圖象寫一個適合的情境.

分析 (1)根據(jù)騎車上學(xué)路程隨時間的變化在增加,中途出現(xiàn)故障路程不變,加速行駛路程迅速增加,可得答案;根據(jù)上學(xué)路程在增加,返回時路程在減少,在家找作業(yè)路程不變,再去學(xué)校上學(xué)路程迅速增加,可得答案;
(2)根據(jù)路程迅速增加,路程不變,路程迅速減少,可得答案.

解答 解:(1)由題意,得
情境a所對應(yīng)的圖象是B,情境b所對應(yīng)的圖象是C,
故答案為:B,C;
(2)A小明騎車去書店,在書店讀了一會書,迅速回家.

點(diǎn)評 本題考查了函數(shù)圖象,注意觀察圖象:利用路程隨時間的變化關(guān)系是解題關(guān)鍵

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.一個人不繞長方形操場的兩邊走,而取捷徑沿對角線走,省去了長方形長邊一半的距離,則長方形短邊與長邊的比為3:4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的半圓⊙O交BC于點(diǎn)D,DE⊥AC,垂足為點(diǎn)E.
(1)求證:點(diǎn)D是BC的中點(diǎn);
(2)判斷ED與⊙O的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)如果⊙O的直徑為9,$\frac{CE}{CD}$=$\frac{1}{3}$,求DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖,AB是⊙O的直徑,AC是⊙O的弦,作0D⊥AC,垂足為點(diǎn)D,連接BD.若AB=5cm,AC=4cm,則BD的長為$\sqrt{13}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖,A、B、C三點(diǎn)在同一直線上,以AB、BC為斜邊分別作等腰直角三角形ABD和BCE,連接DE.若AC=4,則DE的取值范圍是2≤DE$<2\sqrt{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,根據(jù)汽車行駛情況的圖象回答下列問題:
(1)圖中反映了哪兩個變量之間的關(guān)系?
(2)A、B、C三點(diǎn)分別代表了什么?
(3)汽車在哪些時段內(nèi)保持勻速行駛?時速分別是多少?
(4)汽車行駛了多長時間?它的最大速度是多少?
(5)用自己的語言大致描述這輛汽車的行駛情況.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,直線c截直線a,b,現(xiàn)給出下列以下條件:①∠4=∠8;②∠1=∠7;③∠2=∠6;④∠4+∠7=180°.其中能說明a∥b的條件有(  )個.
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列命題是真命題的是( 。
A.“任意一個三角形的外角和是180度”這一事件是不可能事件
B.一組數(shù)據(jù)1,6,3,9,8,5的中位數(shù)是6
C.“面積相等的兩個三角形全等”是必然事件
D.必然事件發(fā)生的概率為0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.一次體驗(yàn)中,某學(xué)生視力結(jié)果如下表:從表中看出全班視力數(shù)據(jù)的眾數(shù)是( 。
0.5以下0.70.80.91.01.0以上
5%8%5%40%30%12%
A.40%B.1.0C.0.9D.5%

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同步練習(xí)冊答案