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16．現(xiàn)定義運(yùn)算“★”，對(duì)于任意實(shí)數(shù)a，b，都有a★b=a2-a×b+b，如：3★5=32-3×5+5，若x★2=10，則實(shí)數(shù)x的值為（　　）
A．-4或-lB．4或-lC．4或-2D．-4或2

分析 已知等式利用已知的新定義化簡(jiǎn)，計(jì)算即可求出x的值．

解答 解：根據(jù)題中的新定義化簡(jiǎn)x★2=10得：x2-2x+2=10，
整理得：x2-2x-8=0，即（x-4）（x+2）=0，
解得：x=4或x=-2，
故選C

點(diǎn)評(píng) 此題考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．比-3小3的數(shù)是-6．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．已知三角形ABC，AB=AC，∠A=90°，點(diǎn)D為AC上一動(dòng)點(diǎn)，CE⊥BD于點(diǎn)E．
（1）如圖1，當(dāng)BD平分∠B時(shí)，判斷BD與CE的關(guān)系，并說(shuō)明理由；
（2）如圖2，在（1）的條件下，做AF⊥BD于點(diǎn)F，請(qǐng)判斷BF、FE、EC三條線段滿足怎樣的等量關(guān)系？并說(shuō)明理由；
（3）當(dāng)點(diǎn)D為AC中點(diǎn)，AC=6時(shí)，直線BE上一動(dòng)點(diǎn)P，使得三角形AEP為等腰三角形，求此時(shí)BP的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．拉動(dòng)一個(gè)活動(dòng)的長(zhǎng)方形框架，將它拉成一個(gè)平行四邊形．此時(shí)，平行四邊形面積與原來(lái)長(zhǎng)方形面積相比（　�。�
A．大一些B．相等C．小一些D．無(wú)法比較大小

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．試用配方法說(shuō)明，無(wú)論x取何值，代數(shù)式-x2+4x-5式的值總是負(fù)數(shù)，并指出當(dāng)x取何值時(shí)，這個(gè)代數(shù)式的值最大，最大值是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．計(jì)算題
（1）（+3.41）-（-0.59）
（2）（-13$\frac{4}{7}$）-（-13$\frac{5}{7}$）
（3）-20+（-14）-（-18）-13              
 （4）（+3）-（-21）+（-19）+（+12）+（+5）
（5）（+1.25）+（-$\frac{1}{2}$）+（-$\frac{3}{4}$）+（+1$\frac{3}{4}$）      
（6）-0.5+（-15）-（-17）-|-12|

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8．若二次函數(shù)y=x2+mx的對(duì)稱(chēng)軸是直線x=3，則m的值為（　　）
A．3B．-3C．6D．-6

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5．如圖，已知等邊△ABC，延長(zhǎng)BC至D，E在AB上，使AE=CD，連接DE，交AC于F點(diǎn)，過(guò)E作EG⊥AC于G點(diǎn)．求證：FG=$\frac{1}{2}$AC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．一次函數(shù)y=-2x+3與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是（0，3），把直線y=-2x向上平移3個(gè)單位就得到y(tǒng)=-2x+3的圖象；若向下平移5個(gè)單位就得到y(tǒng)=-2x-5的圖象．

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同步練習(xí)冊(cè)答案