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5.如圖,已知等邊△ABC,延長BC至D,E在AB上,使AE=CD,連接DE,交AC于F點,過E作EG⊥AC于G點.求證:FG=$\frac{1}{2}$AC.

分析 延長GA到點H,使AH=FC,連接HE,可證明△AHE≌△CFD,可知∠H=∠CFD,結(jié)合對頂角可證得EA=EF,可知HG=GF,可證得結(jié)論.

解答 證明:
如圖,延長GA到點H,使AH=FC,連接HE,
∵△ABC為等邊三角形,
∴∠BAC=∠ACB=60°,
∴∠HAE=∠FCD=120°,
在△AHE和△CFD中
$\left\{\begin{array}{l}{AE=CD}\\{∠HAE=∠FCD}\\{AH=CF}\end{array}\right.$
∴△AHE≌△CFD(SAS),
∴∠EHA=∠CFD=∠GFE,
∴EH=EF,
∵EG⊥AC,
∴EG=GF,
∵HG=HA+AG=AG+FC,
∴AG+FC=GF,
∴FG=$\frac{1}{2}$AC.

點評 本題主要考查等邊三角形的性質(zhì)及全等三角形的判定和性質(zhì),構(gòu)造三角形全等是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖①,△ABC中,AB=AC,在BC上取BF=CE,求證:AE=AF.
如圖②,等邊△DBE中,延長BD至點A,延長BE至點F,使DA=BF,求證:AE=AF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)定義運算“★”,對于任意實數(shù)a,b,都有a★b=a2-a×b+b,如:3★5=32-3×5+5,若x★2=10,則實數(shù)x的值為( 。
A.-4或-lB.4或-lC.4或-2D.-4或2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,拋物線y=-$\frac{2}{3}$x2+bx+c經(jīng)過A(-1,0),B(0,2)兩點,將△OAB繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△O′A′B′,點A落到點A′的位置.
(1)求拋物線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)將拋物線沿y軸平移后經(jīng)過點A′,求平移后所得拋物線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(3)設(shè)(2)中平移后所得拋物線與y軸的交點為C,若點P在平移后的拋物線上,且滿足△OCP的面積是△O′A′P面積的2倍,求點P的坐標(biāo);
(4)設(shè)(2)中平移后所得拋物線與y軸的交點為C,與x軸的交點為D,點M在x軸上,點N在平移后所得拋物線上,直接寫出以點C,D,M,N為頂點的四邊形是以CD為邊的平行四邊形時點N的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.計算
(1)$\sqrt{27}$-$\sqrt{\frac{1}{3}}$+$\sqrt{12}$
(2)(3+2$\sqrt{2}$)(2$\sqrt{2}$-3)
(3)$\frac{{\sqrt{15}+\sqrt{60}}}{{\sqrt{3}}}$-3$\sqrt{5}$
(4)|$\sqrt{2}$-2|+$\frac{{\sqrt{6}×\sqrt{3}}}{{\sqrt{2}}}$-($\sqrt{8}$-3)0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.有兩部不同型號的手機(分別記為A、B)和與之匹配的2個保護(hù)蓋(分別記為a、b)(如圖所示)散亂地放在桌子上,若從手機和保護(hù)蓋中隨機取兩個,用樹形圖法或列表法,求恰好匹配的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.若線段AB=2cm,點C是線段AB的黃金分割點,且AC<BC,則線段AC的長為3-$\sqrt{5}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用一條長為30cm的細(xì)繩圍成一個等腰三角形
(1)如果底邊長是腰長的一半,求各邊長.
(2)能圍成有一邊長為7cm的等腰三角形嗎?如果能,請求出它的另兩邊.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.已知$\frac{2a+5}{{a}^{2}-5a+6}$=$\frac{A}{a-2}$+$\frac{B}{a-3}$,求2A+B的值.

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同步練習(xí)冊答案