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18.如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,E是CD上一點(diǎn),BE交AC于點(diǎn)F,連結(jié)DF.
(1)求證:∠AFD=∠CFE;
(2)若AB∥CD,試說(shuō)明四邊形ABCD是菱形;
(3)在(2)的條件下,試確定E點(diǎn)的位置,使得∠EFD=∠BCD,并說(shuō)明理由.

分析 (1)先根據(jù)SSS證明△ABC≌△ADC得∠BAC=∠DAC,則△ABF≌△ADF,再由對(duì)頂角相等可得結(jié)論;
(2)根據(jù)平行得內(nèi)錯(cuò)角∠BAC=∠ACD,再由(1)的結(jié)論∠BAC=∠DAC,可證得AD=CD,則四邊相等,四邊形ABCD是菱形;
(3)當(dāng)EB⊥CD時(shí),∠EFD=∠BCD,理由是:證明△BCF≌△DCF,得∠CBF=∠CDF,則直角△EFD和直角△AEC有兩個(gè)角對(duì)應(yīng)相等,則∠EFD=∠BCD.

解答 證明:(1)在△ABC和△ADC中,
∵$\left\{\begin{array}{l}{AB=AD}\\{BC=DC}\\{AC=AC}\end{array}\right.$,
∴△ABC≌△ADC(SSS),
∴∠BAC=∠DAC,
又∵AF=AF
∴△ABF≌△ADF,
∴∠AFD=∠AFB,
∵∠AFB=∠CFE,
∴∠AFD=∠CFE;
(2)∵AB∥CD,
∴∠BAC=∠ACD,
又∵∠BAC=∠DAC,
∴∠CAD=∠ACD,
∴AD=CD,
∵AB=AD,CB=CD,
∴AB=CB=CD=AD,
∴四邊形ABCD是菱形;
(3)解:當(dāng)EB⊥CD時(shí),∠EFD=∠BCD,
理由:∵四邊形ABCD為菱形,
∴BC=CD,∠BCF=∠DCF,
∴△BCF≌△DCF,
∴∠CBF=∠CDF,
∵BE⊥CD,
∴∠BEC=∠DEF=90°,
∴∠EFD=∠BCD.

點(diǎn)評(píng) 本題是四邊形的綜合題,考查了菱形、全等三角形的性質(zhì)和判定;菱形常用的判定方法是:四邊相等四邊形是菱形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.如圖,矩形ABCD的對(duì)角線交于O點(diǎn),已知∠ABD=60°,過點(diǎn)O作EO⊥BD交BA延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,交AD于點(diǎn)N,連接ED、EC,EC分別交AD、BD于點(diǎn)F和點(diǎn)M.
(1)求證:四邊形EACD是平行四邊形;
(2)求$\frac{OM}{MD}$的值;
(3)請(qǐng)連接BN,在不增加新點(diǎn)與線段的前提下,圖中現(xiàn)有三角形中,與△NOB的面積相等的三角形(注:不含△NOB)共有5個(gè).

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9.關(guān)于x的方程(k2-1)x|k+1|-kx=3是一元二次方程,則k=-3.

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6. 如圖,AB是⊙O的直徑,CD為弦,CD⊥AB于E,若CD=6,BE=1,則⊙O的直徑為10.

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13.某市要了解該市八年級(jí)學(xué)生的身高情況,在全市八年級(jí)學(xué)生中抽取了1000名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量,在這個(gè)問題中,個(gè)體是每位學(xué)生的身高,樣本容量是1000.

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3.解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{\frac{2x-1}{3}>\frac{1}{2}-\frac{2}{3}①}\\{2x≥3x-1②}\end{array}\right.$請(qǐng)結(jié)合填題意空,完成本題的解答
解:
(1)解不等式①,得x>$\frac{1}{4}$
(2)解不等式②,得x≤1
(3)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來(lái)
(4)原不等式的解集為$\frac{1}{4}<x≤1$.

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10.由若干個(gè)相同的小正方體搭成的一個(gè)幾何體如圖所示,它的俯視圖為( 。
A.B.C.D.

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7.為了解“足球進(jìn)校園”活動(dòng)開展情況,某中學(xué)利用體育課進(jìn)行了定點(diǎn)射門測(cè)試,每人射門5次,所有班級(jí)測(cè)試結(jié)束后,隨機(jī)抽取了某班學(xué)生的射門情況作為樣本,對(duì)進(jìn)球的人數(shù)進(jìn)行整理后,繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,該班女生有22人,女生進(jìn)球個(gè)數(shù)的眾數(shù)為2,中位數(shù)為3.
女生進(jìn)球個(gè)數(shù)的統(tǒng)計(jì)表
 進(jìn)球數(shù)(個(gè)) 人數(shù)
 0 1
 1 2
 2 x
 3 y
 4 4
 5 2
(1)求這個(gè)班級(jí)的男生人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并計(jì)算出扇形統(tǒng)計(jì)圖中進(jìn)2個(gè)球的扇形的圓心角度數(shù);
(3)該校共有學(xué)生1880人,請(qǐng)你估計(jì)全校進(jìn)球數(shù)不低于3個(gè)的學(xué)生大約有1160人.

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8.求證:等腰三角形的兩個(gè)底角相等
(請(qǐng)根據(jù)圖用符號(hào)表示已知和求證,并寫出證明過程)
已知:
求證:
證明:

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