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13.已知一次函數(shù)y1=x+b(b為常數(shù))的圖象與反比例函數(shù)y2=$\frac{k}{x}$(k為常數(shù),且k≠0)的圖象相交于點P(3,1).
(1)求這兩個函數(shù)的解析式;
(2)若y1>y2,請直接寫出x的取值范圍.

分析 (1)由點P的坐標結合反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征可得出反比例函數(shù)系數(shù)k,由此即可得出反比例函數(shù)解析式;由點P的坐標利用待定系數(shù)法即可求出一次函數(shù)解析式;
(2)聯(lián)立兩函數(shù)解析式,求出兩函數(shù)交點坐標,畫出圖形,根據(jù)函數(shù)圖象的上下位置關系即可得出結論.

解答 解:(1)∵點P(3,1)在反比例函數(shù)圖象上,
∴k=3×1=3,
∴反比例函數(shù)解析式為y2=$\frac{3}{x}$;
將點P(3,1)代入y1=x+b中,
得:1=3+b,解得:b=-2,
∴一次函數(shù)解析式為y1=x-2.
(2)聯(lián)立兩函數(shù)解析式得:$\left\{\begin{array}{l}{y=x-2}\\{y=\frac{3}{x}}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=-1}\\{y=-3}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=1}\end{array}\right.$,
∴一次函數(shù)y1=x-2與反比例函數(shù)y2=$\frac{3}{x}$的交點坐標為(-1,-3)和(3,1).
依照題意畫出圖形,如下所示.

觀察函數(shù)圖形,發(fā)現(xiàn):
當-1<x<0或x>3時,一次函數(shù)圖象在反比例函數(shù)圖象上方,
∴當y1>y2時,x的取值范圍為-1<x<0或x>3.

點評 本題考查了反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點問題、反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征以及待定系數(shù)法求函數(shù)解析式,解題的關鍵:(1)利用待定系數(shù)法求出函數(shù)解析式;(2)畫出函數(shù)圖象,利用數(shù)形結合解決問題.本題屬于基礎題,難度不大,解決該題型題目是,聯(lián)立兩函數(shù)解析式得出方程組,通過解方程組找出交點坐標,畫出函數(shù)圖象,利用數(shù)形結合解決問題是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

3.如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=50?.分別以B、C為圓心,BC長為半徑畫弧,設兩弧交于點D,與AB、AC的延長線分別交于點E、F,連接AD.則
①∠DAE=25度;
②若BC=9,$\widehat{DE}$與$\widehat{DF}$的長度之和為$\frac{11}{2}$π.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

4.計算(-2)+(-3)的值是( 。
A.1B.-1C.-5D.5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

1.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a>0)的圖象經過點A(-1,2),B(2,5),頂點坐標為(m,n),則下列說法錯誤的是( 。
A.c<3B.m≤$\frac{1}{2}$C.n≤2D.b<1

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8.臨近畢業(yè),許多學生面臨選擇普通高中還是職業(yè)高中的問題.為了了解同學們的看法,紅星中學數(shù)學興趣小組已對全校3 000名畢業(yè)生進行調查,其中男生1 700人,女生1 300人.
(1)展開調查
由于調查3 000人費時費力,小組決定采用抽簽作為樣本進行抽樣調查的方式,則抽到男生的概率為$\frac{17}{30}$,抽到女生的概率為$\frac{13}{30}$;
(2)結果分析
將調查結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計圖,回答問題:
①調查中認為“無所謂”的有多少人?
②調查中認為“兩者都有準備”的圓心角度數(shù)是多少?
③補全統(tǒng)計圖;
④全校畢業(yè)生中認為“一定要進入普通高中”的人數(shù)約是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

18.某商店通過調低價格的方式促銷n個不同的玩具,調整后的單價y(元)與調整前的單價x(元)滿足一次函數(shù)關系,如表:
第1個第2個第3個第4個第n個
調整前的單價x(元)x1x2=6x3=72x4xn
調整后的單價y(元)y1y2=4y3=59y4yn
已知這n個玩具調整后的單價都大于2元.
(1)求y與x的函數(shù)關系式,并確定x的取值范圍;
(2)某個玩具調整前單價是108元,顧客購買這個玩具省了多少錢?
(3)這n個玩具調整前、后的平均單價分別為$\overline{x}$,$\overline{y}$,猜想$\overline{y}$與$\overline{x}$的關系式,并寫出推導過程.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

5.今年元月,國內一家網絡詐騙舉報平臺發(fā)布了《2015年網絡詐騙趨勢研究報告》,根據(jù)報告提供的數(shù)據(jù)繪制了如下的兩幅統(tǒng)計圖:
(1)該平臺2015年共收到網絡詐騙舉報多少例?
(2)2015年通過該平臺舉報的詐騙總金額大約是多少億元?(保留三個有效數(shù)字)
(3)2015年每例詐騙的損失年增長率是多少?
(4)為提高學生的防患意識,現(xiàn)準備從甲、乙、丙、丁四人中隨機抽取兩人作為受騙演練對象,請用樹狀圖或列表法求恰好選中甲、乙兩人的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.如圖,△ABC是⊙O的內接三角形,AB是⊙O的直徑,OD⊥AB于點O,分別交AC、CF于點E、D,且DE=DC.
(1)求證:CF是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為5,BC=$\sqrt{10}$,求DE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

3.我們知道:垂直于弦的直徑平分這條弦,并且平分這條弦所對的兩條弧;平分弧的直徑垂直平分這條弧所對的弦.你可以利用這一結論解決問題:
如圖,點P在以MN(南北方向)為直徑的⊙O上,MN=8,PQ⊥MN交⊙O于點Q,垂足為H,PQ≠MN,弦PC、PD分別交MN于點E、F,且PE=PF.
(1)比較$\widehat{CQ}$與$\widehat{DQ}$的大;
(2)若OH=2$\sqrt{2}$,求證:OP∥CD;
(3)設直線MN、CD相交所成的銳角為α,試確定cosα=$\frac{\sqrt{3}}{2}$時,點P的位置.

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