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1.矩形紙片ABCD中,AD=10,AB=a(5<a<10)
第1次操作:把該矩形的短邊掀起,按圖1那樣折疊,使點B落在AD邊上的B′處,折痕為AE,沿EB′剪下,剩下一個矩形B′ECD,此時ABEB′是正方形,B′D=10-a;
第二次操作:把矩形B′ECD的短邊掀起,按圖2那樣折疊,使點E落在CD邊上的E′處,折痕為CF,沿FE剪下,剩下一個矩形B′FE′D,此時E′D=(用含a的代數(shù)式表示)…
第n次操作后,剩下的矩形為正方形,則操作停止.
若n=3,則a=2或$\frac{15}{2}$.

分析 首先根據(jù)題意可得可知當(dāng)10<a<20時,第一次操作后剩下的矩形的長為a,寬為10-a,第二次操作時正方形的邊長為10-a,第二次操作以后剩下的矩形的兩邊分別為10-a,2a-10.然后分別從10-a>2a-10與10-a<2a-10去分析求解,即可求得答案.

解答 解:由題意可知當(dāng)5<a<10時,第一次操作后剩下的矩形的長為a,寬為10-a,
所以第二次操作時剪下正方形的邊長為10-a,第二次操作以后剩下的矩形的兩邊分別為10-a,2a-10;
∴E′D=2a-10;
此時,分兩種情況:
①如果10-a>2a-10,即a<$\frac{20}{3}$,那么第三次操作時正方形的邊長為2a-10.
則2a-10=(10-a)-(2a-10),解得a=6;
②如果10-a<2a-10,即a>$\frac{20}{3}$,那么第三次操作時正方形的邊長為10-a.
則10-a=(2a-10)-(10-a),解得a=$\frac{15}{2}$.
∴當(dāng)n=3時,a的值為2或$\frac{15}{2}$.
故答案為:2或$\frac{15}{2}$.

點評 此題考查了折疊的性質(zhì)與矩形的性質(zhì).此題難度較大,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想與方程思想的應(yīng)用,注意折疊中的對應(yīng)關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.已知x、y為正數(shù),且|x2-4|與$\sqrt{{y}^{2}-3}$互為相反數(shù),如果以x、y的長為直角邊作直角三角形,那么以這個直角三角形的斜邊為邊長的正方形的面積為( 。
A.5B.25C.7D.15

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.在半徑為20的⊙O中,弦AB=32,點P在弦AB上,且OP=15,則AP=7或25.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.威立到小吃店買水餃,他身上帶的錢恰好等于15粒蝦仁水餃或20粒韭菜水餃的價錢,若威立先買了9粒蝦仁水餃,則他身上剩下的錢恰好可買多少粒韭菜水餃( 。
A.6B.8C.9D.12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.先化簡,再求值:(a+b)2-2a(b+1)-a2b÷b,其中a=$\frac{1}{2}$,b=$\sqrt{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.【知識鏈接】
(1)有理化因式:兩個含有根式的非零代數(shù)式相乘,如果它們的積不含有根式,那么這兩個代數(shù)式相互叫做有理化因式.
例如:$\sqrt{2}$的有理化因式是$\sqrt{2}$;1-$\sqrt{{x}^{2}+2}$的有理化因式是1+$\sqrt{{x}^{2}+2}$.
(2)分母有理化:分母有理化又稱“有理化分母”,也就是把分母中的根號化去.指的是如果代數(shù)式中分母有根號,那么通常將分子、分母同乘以分母的有理化因式,達到化去分母中根號的目的.如:
$\frac{1}{1+\sqrt{2}}$=$\frac{1×(\sqrt{2}-1)}{(\sqrt{2}+1)(\sqrt{2}-1)}$=$\sqrt{2}$-1,$\frac{1}{\sqrt{3}+\sqrt{2}}$=$\frac{1×(\sqrt{3}-\sqrt{2})}{(\sqrt{3}+\sqrt{2})(\sqrt{3}-\sqrt{2})}$=$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$.
【知識理解】
(1)填空:2$\sqrt{x}$的有理化因式是$\sqrt{x}$;
(2)直接寫出下列各式分母有理化的結(jié)果:
①$\frac{1}{\sqrt{7}+\sqrt{6}}$=$\sqrt{7}$-$\sqrt{6}$;②$\frac{1}{3\sqrt{2}+\sqrt{17}}$=3$\sqrt{2}$-$\sqrt{17}$.
【啟發(fā)運用】
(3)計算:$\frac{1}{1+\sqrt{2}}$+$\frac{1}{\sqrt{3}+\sqrt{2}}$+$\frac{1}{2+\sqrt{3}}$+…+$\frac{1}{\sqrt{n+1}+\sqrt{n}}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.完成下面的證明.
(1)如圖(1),AB∥CD,CB∥DE.求證:∠B+∠D=180°.
證明:∵AB∥CD,
∴∠B=∠C①(兩直線平行,內(nèi)錯角相等②);
∵CB∥DE,
∴∠C+∠D=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補③).
∴∠B+∠D=180°.
(2)如圖(2),∠ABC=∠A′B′C′,BD,B′D′分別是∠ABC,∠A′B′C′的平分線.
求證∠1=∠2.
證明:∵BD,B′D′分別是∠ABC,∠A′B′C′的平分線,
∴∠1=$\frac{1}{2}$∠ABC,∠2=$\frac{1}{2}$∠A'B'C'④(⑤角平分線的定義).
又∠ABC=∠A′B′C′,
∴$\frac{1}{2}$∠ABC=$\frac{1}{2}$∠A′B′C′.
∴∠1=∠2(等量代換⑥).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.林甸某中學(xué)開展了一項為貧困學(xué)生助學(xué)活動,號召學(xué)生自愿捐款.已知七年級捐款總額為4800元,八年級捐款總額為5000元,八年級捐款人數(shù)比七年級多20人,而且兩個年級人均捐款額恰好相等,求兩個年級捐款總?cè)藬?shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{1-x>-2①}\\{2x+3≥x-1②}\end{array}\right.$
請結(jié)合題意填空,完成本題的解答.
(Ⅰ)解不等式①,得x<3;
(Ⅱ)解不等式②,得x≥-4;
(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來:
(Ⅳ)原不等式組的解集為-4≤x<3.

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