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1．如圖，菱形ABCD的對(duì)角線AC，BD交于點(diǎn)O，已知AC=6cm，BD=4cm，則菱形ABCD的面積是12cm2．

分析 根據(jù)菱形的對(duì)角線可以求得菱形ABCD的面積．

解答 解：菱形的對(duì)角線為6cm、4cm，
則菱形的面積為$\frac{1}{2}$×6×4=12，
故答案為：12．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了菱形面積的計(jì)算，菱形面積等于對(duì)角線乘積的一半是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．我校初三年級(jí)許多同學(xué)經(jīng)過刻苦鍛煉，在4月9、10日的中考體考中取得了優(yōu)良的成績(jī)．年級(jí)上隨機(jī)抽取了6名同學(xué)的體育成績(jī)?nèi)绫硭荆?br />
 成績(jī)（分） 4648  4950 
 人數(shù)（人）2  12  1
則這6名同學(xué)的平均分是48分．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．已知$\frac{A}{x+1}+\frac{B}{x-2}$計(jì)算結(jié)果是$\frac{x-2}{（x+1）（x-2）}+\frac{2（x+1）}{（x+1）（x-2）}=\frac{3x}{（x+1）（x-2）}$，求常數(shù)A、B的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖，在下列條件中，能判定AB∥CD的是（　�。�
A．∠1=∠3B．∠2=∠3C．∠1=∠4D．∠3=∠4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．將一長(zhǎng)方形紙片，如圖所示折疊后，再展開．若∠1=50°，則∠2=（　�。�
A．50°B．60°C．65°D．80°

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6．已知甲校原有1016人，乙校原有1028人，寒假期間甲、乙兩校人數(shù)變動(dòng)的原因只有轉(zhuǎn)出與轉(zhuǎn)入兩種，且轉(zhuǎn)出的人數(shù)比為1：3，轉(zhuǎn)入的人數(shù)比也為1：3．若寒假結(jié)束開學(xué)時(shí)甲、乙兩校人數(shù)相同，則乙校開學(xué)時(shí)的人數(shù)與原有的人數(shù)相差多少？（　�。�
A．6B．9C．12D．18

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13．如圖1，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，現(xiàn)在AC上截取一點(diǎn)D，在△ABC外作△CDE，其中DE=DC，CE⊥BC，連接BE并取其中點(diǎn)F，連接AF，DF．

（1）直接寫出AF與DF的位置關(guān)系和∠DAF的度數(shù)；
（2）若將圖1中的△CDE繞點(diǎn)C順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，點(diǎn)E落在BC的延長(zhǎng)線上，其余條件不變，如圖2所示，請(qǐng)求出∠DAF的度數(shù)，并判斷AF與DF的位置關(guān)系是否與（1）中的相同，若相同，請(qǐng)說明理由；若不相同；請(qǐng)給出新的結(jié)論并加以證明；
（3）若將圖1中的∠BAC=90°更改為∠BAC=60°，并同（2）一樣將△CDE繞點(diǎn)C順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)，其余條件不變，如圖3所示，請(qǐng)求出∠DAF的度數(shù)，并直接判斷AF與DF的位置關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．已知，如圖，C是AB的中點(diǎn)，AD∥CE，AD=CE．求證：△ADC≌△CEB．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．（1）解分式方程：$\frac{1-x}{x-2}$+2=$\frac{1}{2-x}$；
（2）化簡(jiǎn)分式：$\frac{1-x}{x-2}$+2-$\frac{1}{2-x}$，結(jié)果可能為0嗎？
（3）問題（1）與問題（2）有什么聯(lián)系？請(qǐng)根據(jù)你的認(rèn)識(shí)嘗試解釋分式方程產(chǎn)生增根的原因．

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同步練習(xí)冊(cè)答案